精准扶贫在柳职:我院到三江县独峒乡、融水县拱洞乡开展春节慰问活动

2016年1月13日至15日,学院党委书记朱伟才、党委办公室副主任魏耀娥率领慰问小组,在寒冷天气下,驱车前往柳州区200多公里外的三江县都东乡、榕水县公洞乡,前往学校。是我们医院所在的村庄。第一书记、精准扶贫鉴定工作队成员、“美丽广西”农村建设(扶贫)工作队成员向当地政府和部分需要帮助的群众致以新年的问候,并致以慰问。在三江县都东乡,朱书记率领一个慰问小组,与乡党委三个小组的领导和村里学院的工作人员进行了亲切的交谈。

座谈会上,乡长刘永华热烈欢迎学院慰问小组的到来。他还感谢学院在都东村建设的各个方面给予的大力支持和帮助。他向慰问小组介绍了都东村的基本情况和下一步的发展思路。随后,村里书院工作组组长黄海国汇报了该工作组过去六个月的工作情况和下一个工作计划。每个村的第一批书记和全体队员也总结了过去六个月的工作。在讨论过程中,团队成员对学院的热情关怀表示衷心感谢,并表示愿意坚守岗位,为村址的发展和当地人民的扶贫兴旺作出更多贡献。

在座谈会上,朱镕基书记对工作组成员的贡献和贡献表示衷心感谢。他指出,要做好扶贫工作,必须具备六个素质:一是政治觉悟高;二是责任心强;三是勤劳耐心;四是爱心亲和力;五是细致;六是责任心强。身体素质好。希望工作组成员把扶贫工作视为一种生活体验和宝贵财富,鼓励他们勤于思考,善于发挥村的资源优势,通过多种途径,为大东乡的扶贫工作做出进一步、更大的贡献。、慰问期间,我院慰问小组下乡开展慰问活动。在每个村,我院慰问组与当地干部进行了亲切交谈,了解每个村的基本情况和队员在村期间的工作和生活情况,并结合每个村的实际情况探讨如何更好地推进扶贫工作。

灌溉。同时,我院的慰问小组也走访慰问了部分贫困群众,向他们致以新年的问候,并向他们寄去了学院准备的慰问金。同行业公共基础部慰问组还向三江县都东乡的贫困群众发放了本部门全体教职员工捐赠的慰问金和冬衣。2015年10月,我院第一书记、精准扶贫鉴定工作队成员在三江县都洞乡开展了扶贫工作。“美丽广西”农村建设(扶贫)工作队成员于2014年3月在榕水县公洞乡开始工作。他们克服了许多困难,发扬了对艰难困苦、疲倦和奉献的恐惧。

精神为地方建设的各个方面作出了贡献,为当地人民带来了实实在在的帮助,受到了当地干部和群众的高度赞扬和认可。我代表团在三江县都东乡举行了座谈会。朱伟才书记与当地干部亲切交谈。我们代表团同情融水县公东乡。我们代表团对全村驻地和一些困难群众表示同情。我们医院的第一任秘书很快就加入了村里两个委员会的小组。。

现代城市市政道路设计中的问题的研究

随着城市建设的不断发展,城市道路问题已成为现代城市建设的重点。道路问题不仅在道路交通建设中占有重要地位,而且直接影响到城市建设的成败。市政道路设计是一项综合性、系统性和复杂性很高的工作。它对设计师有着很高的要求,设计师不仅需要较高的专业水平,还需要具有前瞻性和较强的学习能力。本文将对现代城市市政道路设计中存在的问题进行分析研究,并提出改进建议。《城市道路设计要点建议》现代城市道路主要分为四类:高速公路、主干道、次干道和支路。

不同类型道路的设计和施工在城市中具有不同的功能,其目标是满足城市建设的基本需要。为了充分发挥道路的交通功能,还需要构建一个将各种道路有机结合、各功能有机协调的道路网络系统。只有找出路网系统存在的问题,采取有效措施,才能充分发挥道路功能。_城市道路设计点分析体现了城市特色,随着人们对文化生活需求的不断提高,我们周围的文化环境也朝着多元化的方向发展。在现代人口稠密的城市中,如何反映各城市的个性和特点,已成为城市建设中不可缺少的考虑因素。

根据城市环境的实际情况和人文特色,城市道路规划设计体现了城市的特色,融入了城市的文化氛围。_ 1.2反映功能特征_除了反映现代城市的特征和特点外,城市道路作为城市建设的基础,交通和旅游功能是城市道路的主要功能。2。城市道路设计中存在的问题分析2。1、路网结构不合理。由于道路设计人员在道路设计过程中只局限于直接设计,而忽视了城市的整个路网,设计的道路无法与整个路网结构相匹配,导致城市路网结构不合理,严重地引导了路网。

它导致道路交通混乱。长期以来,我国城市道路建设主要集中在几条主干道和互通式立交上,而忽视了支路系统的建设和规划,特别是直通支路的建设。城市车辆、非机动车和行人集中在多条主要道路上,加重了道路的交通负担,同时增加了行人过街的风险,不利于交通分流。_ 2.2路网节点不畅,交通状况分析是道路设计前的一个非常重的环节。认真调查分析交通流向、流量、周边路网、车速和车辆组成,有利于准确定位道路等级和确定道路规模。

在现代城市中,由于缺乏设计者的实际交通分析,城市道路的车道数、断面数和交叉口数是相同的。路网节点的交通流相互等待或相互回避,降低了道路的通行能力,也造成了路网资源的浪费。_ 2.3长期不合理的横断面设计,我国城市道路设计规划缺乏交通工程的设计理念,注重道路工程的设计。这种情况导致道路设计规划不合理,特别是在道路横断面设计中。截面设计不合理主要表现在以下几个方面。(1)缺乏对交通流组织、断面、节点通行能力和速度的定量和定性分析。

(2)缺乏对交通流组成和道路功能的基本分析。(3)对于各种设计规范的机械应用,没有深入研究和分析车速、车道数、车道宽度与道路功能的关系。(4)不能综合考虑管道设置、道路隔离设计、公交站台设置、绿化要求、安全环保要求和景观设置。2.4特殊人群道路设计问题也是现代城市结构的重要组成部分。与普通人相比,他们对道路设计的需求不同,但现代城市道路建设在这方面还不够完善,存在许多问题。盲道设计。由于城市盲道设计不够规范,管理不到位,盲道无法达到预期的效果。

盲道设计问题主要体现在以下几个方面:一是城市盲道设计主要包括步行盲道和提示盲道(点式)。对于这两种盲道,存在着无法明确指示方向的问题,盲人很容易走出盲道;其次,在盲道的各个大入口(如道路两端、居民区等)。第三,虽然盲道可以指示道路的变化,但不能指示环境的变化。在盲道设计中采用北向砖可以起到指示地理方向的作用。在道路节点和盲道两侧设置盲行道路标志,方便盲人判断环境。城市道路设计的改进建议3.1道路节点设计道路节点按其功能分类,可分为高速公路上的分布节点和路径转换节点、主干道之间的交叉节点和专用道路与支路之间的交叉节点。

根据以下原则,可以设计不同道路的节点,使其道路功能最大化。(1)设计必须有针对性。设计交叉口方案时,可以对现有的交通政策研究成果、城市规划和交通规划进行研究和分析,并加以利用,使方案符合目前城市的实际情况。(2)设计协调渠化交叉口,增加交叉口入口车道数,扩大交叉口空间资源,使交叉口也具有与路段相同的通行能力。(3)为正确判断道路节点的用地范围和形式,综合考虑交叉口综合道路的分类、流量、公交车站设置、管线布置及周边环境。

(4)人行横道设施按红线宽度设计。绿化交通岛也可以成为城市的一条风景线。(5)从长远来看,近期道路交叉口的设计和实施必须以远期交通需求为基础,使建成的道路节点既能满足目前的交通需求,又能满足未来的交通需求。(6)坚持经济原则,挖掘现有设施潜力,充分利用。在没有交叉口的情况下,尽量不修建,保留现有的环形交叉口,并使用“信号灯+环形交叉口”模式进行控制。互通式立交设计应灵活利用当地地形,节约土地和资金,设计简洁美观。

3.2横截面设计机动车道、人行道、非机动车道、中央/飞机非隔离区和路边区域均为市政道路横截面的组成部分。合理配置这些要素是道路横断面设计的关键。从以下几个方面考虑合理的断面设计。(1)以通行能力和速度为标准,合理制定机动车道宽度,节约土地资源。(2)分析道路交通状况后,应相应调整原车道数。(3)优化隔离带和各种车道的配置比例。(4)考虑到环境保护和行人、车辆安全,调整中央隔离带、绿化带的布局。(5)道路状况的改善可分阶段进行。

3.3高速公路的设计是城市道路的最高层次,高速公路能使人们在较短的时间内达到长途旅行的目的。在公路系统中,高速公路相对较快、平坦。城市对高速公路的需求取决于城市的综合经济实力、城市规模、形态、布局和机动车发展水平。在高速公路建设前,应解决好规划布局、选址、道路标准、规划协调性、系统性、几何形态等技术问题。李建伟。城市道路横断面规划设计问题分析J。广东科学技术。2007年金昭君。公路绿化简论J.科技信息(科学教学与研究)。

2007(3王国良。探讨了农村公路养护中存在的问题和建议,对J.科学技术进行了丰富的指导。2011年中国西部科技建议。2010年徐发生。农村公路建设中存在的问题及建议。2001。。

我校召开2014年春学期开学工作会议 部署新一年工作 作者: 时间:2014-03-03 17:47 浏览:

党委办公室石玲报告,2014年3月2日上午,学校在远教育大厦16层会议室召开了新学期开学会议。会议总结了2013年的工作,安排了新学年的工作。党政领导和部门以上干部参加了会议。会议由崔健秘书主持。崔健书记在会上首先传达了区域教育发展会议精神。自治区党委、政府近日发布了《关于加快改革创新全面振兴教育的决定》和一系列配套文件。为深化我区教育综合改革作出了全面部署。他们提出了《广西教育振兴行动计划》的实施和为实现“两栋楼”目标提供优质人力资源和强有力人才支持的八个重点项目。

党和自治区政府决定实施“二千”规划,筹集1000多亿元资金,新建和扩建1000所学校,从根本上解决我区教育总量不足的问题。到2017年,我们将实现“三个基本两个改进,一个第一,六个第一”。即基本解决“进幼儿园难”问题,基本消除“超大班”、“大同铺”,基本普及高中教育,全面提高具有高等教育特色的教师队伍和办学水平;将率先在民族地区建立现代职业教育体系,在开学前三年。毛入学率达到70%,九年义务教育巩固率达到94%,高中教育毛入学率达到88%,高等教育毛入学率达到33%,职工继续教育人数达到1200万人,新增教育平均年限为d劳动力13.2年。

到2020年,力争教育现代化与全国同步或基本同步,基本形成学习型社会,进入西部人力资源强省(区)行列,建设国家级教育示范区和国际交流与合作高地。为东盟开展教育事业,实现全面建设小康社会的教育目标。崔书记强调,该决定提出“建立终身教育服务体系”。加强远程教育服务体系建设,努力办好开放型大学。开学的决定清楚地表明,这是对我们的激励,也是对我们工作能力的一次巨大考验。随后,崔书记向全区高校传达了党建工作建议的精神。

会议指出,要贯彻落实全国高校党建工作会议精神,进一步加强思想工作,广泛开展社会主义核心价值观的学习和教育,加强高校宣传思想阵地建设,提高高校思想政治素质。加强大学生思想政治理论课的针对性和实效性,创新网络思想政治教育。加强高校教师思想政治教育,严格控制高校教师的任用和考核。同时,要完善党委领导下的校长负责制,加强和改进作风建设,提高基层党组织的服务能力,做好新形势下高校党建工作。关于如何学习贯彻教育发展区域会议和高校党建工作会议精神,崔书记提出了“三个转变,推进三大任务”。

一是转变观念,以公平的方向推进教育综合改革。深入学习习总书记系列讲话,学习贯彻党的十八届三中全会决定精神,以树立道德修养人民、促进教育公平、提高教育质量为主线,深入学习贯彻落实。以全民终身学习体系建设为重点,在教育领域全面改革中取得新成果。二是转变办学模式,提升办学规模水平,具有办学特色。充分贯彻区域教育发展会议精神,抓住机遇,进一步明确学校定位,突出办学特色,扩大办学规模,提高教学质量,为广西实现办学目标提供普及应用型人才。

F“两次完成”。第三,转变作风,强化责任,推进开放型大学建设。具体来说,要抓好新校区建设、网络平台建设、办学体系建设三大基础建设,深化专业课程建设、教学模式建设、师资队伍建设三大内涵建设,推进三大体系建设。建设,即开放型大学的治理体系、招生和管理的激励体系、转变工作作风的长期制度建设;落实三个保障。屏障工作,即党的建设创新、反腐倡廉工作和服务民生工作;制定三大实施方案,即广西广播电视大学贯彻区域教育发展会议精神;广西开放大学建设实施方案。

广西开放教育要扩大规模,提高质量,突出实施方案的特点。上述工作应纳入高校定位、发展和分类管理的总体目标。我们应该用执行各项任务的实际结果来检验教育实践的有效性。何祖斌校长对我校2013年的工作进行了总结,并于2014年进行了部署。他说,2014年学校工作的基本思路是在深入学习贯彻党的十八届三中全会精神的基础上,围绕一条主线、三个命题、四项重大建设任务展开。也就是说,围绕一条主线——以开放式大学建设为主线。

以落实区域教育发展会议精神、建设开放大学三期工程、拓宽办学渠道、扩大办学规模三大命题为依托。抓好信息技术建设和办学体系建设,加强专业教学资源建设,加强队伍建设和教学质量建设,加快龙岗校区和改造工程建设。破败的建筑物。我们将坚定不移地推进开放式大学建设,努力完成全年各项任务,促进开放式大学的快速发展。在这方面,他从十个方面和36个方面对学校工作作了详细而全面的部署。一是进一步加强党的建设。1。认真学习、宣传和贯彻党的十八届三中全会精神,学习和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻党的群众路线教育实践的要求。

2。加强领导班子建设。三。加强干部队伍建设。4。加强作风建设。5。加强学校的民主管理。6。加强党风廉政建设。7。加强宣传,加强统一战线、青年和劳动妇女、老干部。二是认真学习贯彻教育发展区域会议精神。8。认真学习教育发展区域会议和教师工作会议的有关文件。《自治区党委、人民政府关于加快改革创新全面振兴教育的决定》、《广西教育振兴总体行动计划》、《关于提高高等学校特色和水平的意见》R《协同创新指导意见》、《关于进一步加大教育投入、加快教育发展的意见》和《关于实施公立大学自治的意见》、《关于加快发展现代职业教育的意见》、《关于进一步加大教育投入、加快发展现代职业教育的意见》等文件。

加强教师队伍建设。组织有关文件的专题会议,认真研究讨论。9。贯彻落实大会关于我校改革发展的精神。了解“加强远程教育服务体系建设,努力办好开放型大学”、“支持普通本科院校、高职院校、成人院校等院校相互承认或学分转换,拓宽终身学习渠道”会议。“推进现代科技与教育深度融合”、“建设广西特色教育资源公共平台”、“实施国家培训计划、区域培训计划”、“社区教育”精神。我们要抓住全区教育发展的大好机遇,根据学校改革发展的有关文件,制定相应的改革措施,落实今年的工作计划。

第三,加快开放大学建设的新步伐。10。积极推进广西开放大学的建设。以教育发展区域会议为契机,宣布成立广西开放大学,力争成立由自治区有关领导担任主席的广西开放大学筹备与建设领导小组及相关工作组,争取获得专项资助。社会基金支持开放大学建设第三阶段。11。加快龙岗校区建设。确定开放大学和龙岗校区建设的融资方案,并积极争取实施。争取财政支持,招商引资,拓宽融资渠道,争取建立广西教育培训基地,启动基地建设。12。

深入推进双市工程。继续领导教育部“双十”工程。第四,扩大办学规模。13。积极采取措施,扩大办学规模。一是完善招生制度,二是加强对招生工作的领导,三是建立校外专职招生队伍。14。积极拓宽办学渠道。在采取有效措施扩大开放教育、网络教育和成人教育的基础上,优化招生结构,加强与中等职业学校的沟通和联系,探索与中等职业学校合作办学的“0.5+2.5”模式。力争全年各类教育招生比上年同期增长12%,累计招生28000余人。

15。完善招生宣传管理服务。16。加强直属高校招生管理。第五,大力发展非学历教育。17。创新非学历教育机制。大胆探索新的合作运行机制,推进全区各市县重大培训项目,重点向农村、工业企业、社区延伸。鼓励有能力、有思想的教员加入非学术教育团队,充分发挥他们的优势。同时,学校为办学提供了相互承认工作量、激励机制等政策支持。18。提高培训项目开发和实施的能力。大力推进各类专业技术人才培训项目的实施,特别重视中小学教师信息技术教育培训,创建一批具有品牌效应、区域影响力和可持续性的培训项目和认证项目。

e开发。19。积极参与社区教育。建立总部直属社区教育示范点,干预全市电大开展的社区教育试点工作,鼓励和支持基层电大开展社区教育。争取自治区教育厅的支持,建立广西社区教育指导中心,建设广西社区教育网络平台。第六,进一步加强制度建设。20。积极争取政策支持。首先,教育行政部门应公布《关于加强全区开放教育办学体系建设的意见》,并从全区的角度提出加强电大系统建设的意见、措施和要求。二是争取教育部的支持,把电大教育纳入市(县)教育发展总体规划,进一步明确电大教育在地方教育中的地位和作用。

三是利用广西远程教育服务中心的功能,各县(市)教育局在其功能中增加了“举办现代远程教育”。第四,以广西开放大学建设为契机,力争在每个地级市建立一所独立的开放大学。21。同时采取各种措施加强制度建设。一是进一步完善电大基层招生和办学职能;二是定期对全员进行系统培训;三是探索在经济开发区建立开放式教育学习中心的新途径。条件允许;第四,建立电大年度联席会议;第五,建立年度招生指标,按4万人的比例对招生绩效进行考核,定期向全国2.0人对6.5个市、县1万人的平均比例报告。

-办大学将得到奖励,如果1万人比1.0,总部将设立另一个教学点。22。提高电大基层服务水平。七是加强信息技术建设。23。不断提高远程教育能力。拓宽学校出口网络的带宽,建立稳定可靠的全区RTVU系统与各市政RTVU连接的专用网络,有效保障学校与分支机构之间双向视频会议系统和云教室的应用效果,开发网络。“大局域网”在系统中的实际应用。24。构建开放大学的移动学习平台。平台将重点学习微视频课程,实现智能手机、iPad、笔记本电脑等终端在任何时间、任何地点的学习、交流和讨论。

25。加强网络综合学习平台建设。新的学习平台以课程开放为中心,实现一站式学习。第八个方面是提高教学管理质量和科研水平。26。大力提高教学管理质量。27。推进“信用银行”建设和“共享专业”试点。选择2、3个成人学历教育专业开展课程认证、学分积累和转化试点,努力搭建远程教育与普通高等职业、中等职业和非学历培训项目的桥梁。根据广西经济发展的实际需要,探索“制糖技术”和“乡村旅游”共享专业的自主发展。28。

加强师资队伍建设。29。加强科学研究。第九个方面是加强教学资源建设。30。加强教学资源队伍建设。31。提高教师资源建设能力。32。加强优质教学资源建设。10。加强民生工程和内部管理33。加快南区危房改造。34。抓好分配改革,提高教职工待遇。35。加强国有资产管理。36。加强安全文明校园建设。他指出,在上述十个方面,36点工作任务将分为多个部门,按照计划和阶段完成,学校将检查工作任务的完成情况。我希望我们能取得进步,团结起来,为学校工作创造新的局面。

会议上,其他学校领导对各自的职责作了具体安排。崔健书记在开幕式上与何祖斌主席讲话。。

我校欢庆2015年校庆日

51年前,校企合作发展了13年。10月18日,10月金秋,乌云密布,风和日丽,学校迎来51岁生日,学校举行了校庆活动。上午8点,在简朴温暖的气氛中,学校图书馆多功能厅举行了庆祝活动,有捐赠企业代表、捐赠校友代表、2015年优秀校友代表、校友分会会长、秘书长、校领导、师生500余人。学校党委书记周立雪主持了庆祝会,校长朱穆伟汇报了学校一年来取得的突出成就。10名校友获得“2015年度优秀校友”称号,121名学生分别获得企业和校友奖学金。

10月18日是我们学校的周年纪念日。在这桂花飘香的美好季节,校友们回到母校,缅怀校园、友谊、师恩,为校友们谋求双赢。在这个硕果累累的季节里,我们表彰年度优秀校友,为企业和校友颁发奖学金,谋求学术事业的成长。为了表彰我校各行各业应届毕业生为模范战士、技术人员和创新企业家,弘扬我校毕业生的优良事迹,鼓励我校校友勤劳工作,为社会做出贡献,激发我校校友热爱祖国、热爱祖国的积极性,为社会做出贡献。为充分发挥优秀校友在学生和校友中的模范作用,学校首次推出“年度优秀校友”(年度返校校友)。

任兆军等10位校友荣获“2015年度优秀校友”称号。这一选拔,有效地促进了全体学生和校友以身作则,努力学习,努力工作,建功立业,成为祖国建设的支柱。江苏鹏达机电有限公司副总经理、捐赠校友副总经理、徐州华日化工有限公司(化工861校友)总经理刘野、获奖学生、化工133班同学卢朔朔先后致辞。捐赠企业领导热情洋溢,恳切期待受赠学生勤奋学习专业技能,完成后为企业服务。希望被授予荣誉的学生继续追求专业技能和技术的精益求精和完善,在学校取得新成绩。

希望全校以先进为例,立志成为专业技术的探索者、领域专家、打造“中国梦”的伟大工匠,见证“中国制造”的伟大事业,书写人生传奇。捐赠校友代表和优秀校友从自己的发展历程出发,按照在校学生的指示学习技能,努力工作,尽快成为祖国建设的中坚力量。希望被授予荣誉的学生珍惜荣誉,戒骄戒躁,上一个台阶。希望广大学生秉承“求真、求真、求精、求新”的校训,发扬“自力更生、实用主义、齐心协力、争创第一”的精神,认真学习,努力成为一名全面优秀的大学生。

学校党委书记周立雪主持校友工作座谈会。学校校友会副会长张方如对校友会的工作进行总结,提出校友会今后的工作计划。14个校友会的主席和秘书长积极发言,为改进校友会的组织和丰富校友会的活动提供建议。校长们提出,今后,校友会不仅要纵向(区域性)发展,而且要按照主要类别发展主要分支机构。2015年10月18日是我校成立一周年。在校庆活动中,我校首次创建了“年度优秀校友评选活动”,首次启动了“企业奖学金”和“校友奖学金”评选活动,对校友会管理模式进行了首次探讨,首次实践了中学“校友工作站”团队。

并大规模推出了一批“成功校友堂”。学校周年纪念日举行了一系列丰富多彩的活动。校友们参观了科学公园和历史博物馆,以重现学校的发展过程。校友们喜欢学校的宣传片,看研究生的老照片,听经典的校歌,和老师合影,回到教学楼、图书馆、宿舍、体育馆,在学校食堂吃午饭,整个校园充满了温馨的气氛。在校庆之际,我们要拉近校友之间的距离,激发学生和校友艰苦奋斗、奉献社会、热爱祖国、奉献事业的积极性。在校庆活动中,中专校友工作站在学校领导的精心组织和领导下,积极开展工作,为校庆活动的成功作出了积极贡献。

中学组织了校友馆、校友联络会等一系列丰富多彩的活动,进一步接触了校友与母校的感情。同时,他们也挖掘和整合了更多的校友资源,聚集了校友的力量,每个学院的庆祝气氛都很热烈。徐工学院的未来发展也需要我们的校友一代一代地继承和发扬“自立、务实、合作、竞争”的校风,为创造辉煌而一代又一代地创新。理工学院的人必须达到各行各业的热切期望。在新一轮的高等职业教育改革和发展浪潮中,母校和广大校友将携手共创美好明天。_______________。

学院党建工作专题报道(11)

6月3日,环境工程系党支部在7号楼309教室召开学生党支部第一次党员发展会议。学生党支部全体成员和57个发展目标参加了会议,会议由学生党支部书记陈群宇主持。大会以庄严的国歌开幕,在场的每一位同志都兴高采烈。大会严格执行党员发展程序,积极听取各方意见。经过讨论,57个发展目标成功成为预备役党员。会后,学生党支部书记陈群宇先生对会议作了简要总结。对新发展的学生党员表示祝贺,要求他们学习、实践、树立榜样,加强对科学知识和政治理论知识的学习,提高为群众服务的能力。

承诺应该用语言来表达,并且要实事求是。严格按照党员的标准来对待自己,把自己的自我形象一点一滴地体现出来。他指出,入党不仅是为了个人的前途,更重要的是,党员要在日常学习和生活中发挥重要的领导作用。在需要的地方,要第一次站起来,始终牢记我们的党员要“先吃苦,后享受”。单独做个好人是件好事,但你要做的是用你的力量激励身边更多的学生积极向上。陈老师也对党员和同学寄予了很深的期望。希望他们在今后的学习和工作中严格要求自己,努力提高政治理论知识,在组织入党的基础上,在思想上和实践上努力入党。

培养中职学生良好职业道德途径的探索与实践

   培养中职学生良好的职业道德,是中职德育大纲的基本求,也是培养合格的中职人才的基本求,更是现代企业用人标准的基本求。以下分别从激发与利用学生学习技能兴趣、强化安全意识、提高产品质量意识、组织项目活动、开展校企合作和特色班级建设等方面进行了德育途径的探索与实践。 
  关键词中职学生;职业道德;德育途径 
  培养中职学生良好的职业道德,是中职德育大纲的基本求,也是培养合格人才的基本求,更是现代企业用人标准的基本求。因此,培养中职学生良好的职业道德,不仅是德育课教师的职责,更是所有教育工作者的职责。以下分别从激发与利用学生学习技能兴趣、强化安全意识、提高产品质量意识、组织项目活动、开展校企合作和特色班级建设等方面进行了德育途径的探索与实践。 
  1在激发与利用学生学习技能的兴趣中提高学生的职业道德素养 
  对中职学生的教育,简言之,其重内容是道德教育,主内容是技能教育。在中职教育的实践中,学生对技能的学习兴趣优以道德教育。因此,中职德育可以利用学生学习技能的兴趣比较浓厚的动力,巧借“东风”,“捆绑营销”,来提高中职学生的职业道德素养,实现“殊途同归”的教育目的。 
  不过借好这个“东风”,搞好“捆绑营销”,首先帮助学生走出道德无用论的误区。在实际的学习中,学生学习技能的兴趣会比较高,特别是激发起学生学习技能的兴趣之后,学生们常常又会陷入另一个误区,即学技能有用,学职业道德知识无用。因此帮助学生走出这个误区。随着经济的快速发展,现代企业的用人标准是不仅需劳动者具备较强的实践动手能力,更需具备较强的专业素质和职业道德素质。简单地说,现代企业的用人标准是“缺德”之人是坚决不用的。 
  其次,借好这个“东风”,搞好“捆绑营销”,还依赖专业课教师在教授专业技能的过程中自觉进行德育渗透与正确引导。一方面,专业课教师多加利用教学环境、实训环境积极创设德育情境进行潜移默化的德育教育;还善于挖掘学科建设中的德育机会、擅于捕捉教学实训过程中的德育机会,进行德育渗透。另一方面,古有严训师者“学为人师,行为世范”,所有教育工作者自身就是一个很好的德育教材。只有具备渊博的学识、才能和良好的职业道德,才能教书育人、为人师表,成为学界的精英、道德的楷模。因此,求教育工作者以身作则、谨行慎言、言传身教,当好学生的榜样,发挥好表率作用。 
  再则,搞好“捆绑营销”,还“两厢情愿”,即德育工作有吸引力和感染力,提高德育实效。而提高德育实效,德育课教师除了上好德育课外,积极弥补自身的“短板”,也就是积极参与学生的实训活动,了解实习过程有关职业道德的具体求,了解学生所学专业的基本情况,了解学生所学专业对职业道德的基本求,这些对德育课教师在教学过程中、指导学生职业规划过程中、对学生进行思想政治道德的教育过程中,更能贴近学生实际、学生专业实际、实训实习生产的实际,做到理实结合,有的放矢,更能提高德育效果,具有重的意义。 
  2在强化安全意识过程中提高学生职业道德素养 
  安全是生存、生活、生产的第一素,安全出现问题,一切都可能归零。安全问题是企业生产活动中的不可触及的底线,也是学校教育活动中的不可触及的底线。从校企方面的共同点作为契人点,强化学生的安全意识,提高学生的职业道德素养,既是当下也是未来的基本求。同时,安全意识也是职业道德的重体现。培养和强化学生的安全意识,是职业道德教育的一个重内容。从安全教育人手,培养学生的职业道德,是一个非常好的契人点,并且能达到治标又治本的教育目的。 
  强化学生的安全意识,可以利用校园、教室、食堂、宿舍、实训基地、实习企业、生产车间等一切与学生有关的环境进行安全教育宣传,时刻警示大家安全问题不容忽视。在日常教育过程中,教师更把安全教育作为必不可少的教学内容,并积极地探索有效的教育形式。比如,车工实训,除了求学生熟练掌握机械设备的操作、仪器的使用,还必须熟知安全注意事项等,教师在训练前详细讲解安全文明生产知识,强化学生的安全文明生产意识;实训中,求全体学生严格遵守设备使用的各项规章制度,同时加强巡视,安全隐患及时发现及时纠正,防微杜渐;教师还可以通过总结历届学生在技能训练时出现的典型的安全问题,结合操作过程中所出现的情况,进行比较分析和讲解,帮助学生有效解决问题;教师还可以把生产事故的图片,通过多媒体教学手段向学生直观展现,向学生讲解大部分生产事故都是人为因素造成的,如操作者精力分散、不遵守安全规程或缺乏安全意识等。教师通过对学生进行全方位的安全教育,使他们完成学生到工人的角色转变,使其在安全意识上提高对自身的求。然后在实训中进一步强化,使学生在学习中感悟与实践中体验,从而养成良好的安全生产意识,提高职业道德素养。 
  3通过培养学生的质量意识,促进学生责任意识养成。提高学生职业道德素养 
  一方面,抓住了学生质量意识的培养,实际上就把握住了中职人才培养的“害”。众所周知,质量是企业的生命,职校大多数学生将成为企业生产第一线的员工,他们为企业创造效益,保证产品的质量非常重。而保证质量不仅依赖于劳动者的专业技能,更依赖于劳动者的责任意识。因此,中职学生在校期间,培养与强化他们的产品质量意识十分重。当学生在心目中有一种质量意识时,才会有一种相应的责任意识。而责任意识是一种很高境界的职业道德品质。如果员工没有良好的职业道德与责任意识,影响产品质量的风险系数将是无法估量的。 
  另一方面,学生质量意识的培养和学生责任意识的养成,对在校学生树立自我教育与自我完善意识有很大的促进作用。产品质量关乎企业,而学生的质量关乎学生个体发展、企业发展和社会发展。培养和强化学生产品质量意识,可以更好地唤起学生对自己负责任的态度,主动“学知识”,积极“学技能”,认真“学做人”,先把自己培养成为一个符合社会需、企业需求的合格的“产品”。
  学生质量意识的培养和学生责任意识的养成,可以安排学生参加集体劳动、组织学习竞赛及技能竞赛,安排产品的加工实训,到企业实习等方式,让他们在劳动过程中、竞赛过程中、实习实训过程中,专业技能水平得到锻炼与提高,更重地是让他们体验工作的艰辛、劳动成果的来之不易,以及劳有所成,劳有所得成就感,从而强化学生的质量意识,呼唤起应有责任意识,这为今后走上工作岗位成为合格员工打下了良好的基础。 
  4在开展系列项目活动中创造性地融入德育,提高职业道德素养 
  德育是情感教育,通过实践活动的体验更能感悟、内化和升华。因此,德育创造性地融入到一系列的项目活动中,形成内容丰富具体、形式多样可操作、且有趣味性、有吸引力、有感染力的德育活动模式,才能达到德育实效。 
  目前我校开展了很多项目活动,包括课程教学活动、个性化培养活动、技能体能才艺竞赛活动、班班有歌声活动、晚间1小时专题教育活动、学生日常“三化”的管理活动、特色班级创建活动等,能很好贴近学生实际,有针对性,有吸引力,有感染力,活动开展卓有成效,促进了学生良好职业道德素质的养成。 
  其中课程教学活动是育人的主渠道。提高课程教学质量,能为提高技能和良好道德品质的养成打下坚实的文化基础,重塑学生的自信心。因此,在课程教学活动中,注意由简入难,因材施教,采取灵活多样生动的教学方法,比如把枯燥乏味的知识灌输转变为目标任务式、学习竞赛式、趣味课题式等教学模式进行,让学生们快乐学习。在技能竞赛活动中,甚至在日常的实习环境中,教师都可以通过技能竞赛的模式,在学习中营造出你追我赶,积极向上的技能训练氛围,让学生们在“赛中学”。同时对于技能训练的效果应及时评价和反馈,采用多表扬,少批评,多肯定,少否定的激励方式,重塑学生的自信心。 
  我校的“特色班级建设”德育模式的探究与实践,自2011级新生入学就开始进行了。该活动模式包括班级德育情境创设与实践、班级企业文化的探究与实践、班级品牌建设的探究与实践等。以上活动模式以学生为主体,围绕教育学生的活动为中心,贴近学生实际,特别是紧扣新时期下的中职学生的学习、生活方式和特点,有针对性、时代性;在实践活动中充分体现德育情感,有吸引力、感染力和影响力,让学生设身处地、身临其境、潜移默化中强化职业道德意识,有着十分重的实际意义。 
  5校企合作为学生职业道德养成提供了很好的平台 
  中职学校的毕业生受到企业的欢迎,具有熟练的技能和良好的职业道德,而校企合作既是培养技能型人才的重途径,也是培养符合企业求的具有一定职业道德的职业人的平台。通过校企合作,在校学生不仅能进一步提高技能水平,还能学习到企业师傅的敬业精神,端正的工作态度,养成良好的工作作风。实习期间学生与企业员工长时间接触,使学生能够认识到以下“五化”的意义即仪容仪表、工作规程的规范化;物品摆放归置的标准化;工件尺寸、形位精度的一致化;地面、车床卫生的整洁化;同事之间相处的和谐化。这不仅为学生提供了实际操作、有利于掌握和提高技能的机会,还能帮助学生养成良好职业道德。同时还可以通过实习教学和生产创收的有机结合,达到育人中创收,在创收中育人的目的,提高德育实效,为培养学生良好的职业道德素质,实现由学生向职业人的转化提供了很有意义的平台。为此,各类中职学校都在努力拓展这一途径,夯实这一平台。 
  总之,中职学生的技能素质和职业道德的养成是关乎他们未来发展中的两条“腿”,在日趋激烈的市场竞争和严峻的就业形势下,每一名职校生都应利用好在校学习及实习的阶段,苦练技能,提高职业道德素养,将来走上工作岗位之后,才能符合社会需,胜任本职岗位,成为国家建设的主力军。

  

《傲慢与偏见》论经济对婚姻的影响

   《傲慢与偏见》是英国最著名的女性作家简·奥斯汀的代表作之一。在《傲慢与偏见》这部小说里,充分体现了奥斯汀个人在婚姻观念方面的态度。从简·奥斯汀一生可以看出,奥斯汀一生所爱一人,并且为了爱的人一生未嫁。奥斯汀重视以爱情为基础的婚姻,注重精神层面的交流,但是她也不提倡那种为了结婚盲目而冲动的行为。在婚姻与经济里,她会考虑两者的关系,会选择理性对待爱情、对待婚姻。在《傲慢与偏见》里,也充分肯定了奥斯汀的观点,她认为为了金钱结婚是错误的,但不考虑财产的婚姻也是愚蠢的。从三方面分析《傲慢与偏见》中经济对婚姻的影响。 
  一、金钱至上的婚姻观 
  在《傲慢与偏见》里,金钱至上的婚姻观,是以夏绿蒂和柯林斯为代表的。夏绿蒂的婚姻观中,她的唯一期许是能够嫁给一个为她提供富足生活的伴侣。柯林斯长相很差,行为肤浅,在他的意识中崇尚物质,以物质为第一,因此,他在寻找伴侣的过程中,屡屡遭到拒绝。大家都认为不可能有正常的女性会看上柯林斯。但是受过良好教育的破产的中产阶级小姐夏绿蒂却选择嫁给了柯林斯。夏绿蒂在选择柯林斯时,只考虑到了柯林斯能够给她富足的物质生活,而完全忽视了他们之间的精神交流。夏绿蒂与柯林斯结婚以后,确实过上了安逸的物质生活,但她的精神世界却是孤独的。柯林斯只是作为她形式上的丈夫,夏绿蒂的结婚之后感情空虚,与其说是嫁给柯林斯,不如说夏绿蒂嫁给了柯林斯的房子、财产。 
  如果只把婚姻建立在金钱之上,选择了丰厚的物质生活,那么将会失去自己的精神世界。当代社会中,这种女性的婚姻观也是存在的,她们只会在选择中考虑到经济、物质、金钱,而忽视了爱情在婚姻中的重性。据调查发现,多数女性在考虑婚姻对象时,都将金钱放在了第一位,选择嫁给一个有钱人。这些女性想通过婚姻,改变自己的命运、改变自己的物质生活。如,当前社会中流行的一种说法“傍大款”。这种想法是十分肤浅的。从《傲慢与偏见》小说里的人物夏绿蒂,可以看出将金钱放在第一位的婚姻中,女性大都是不幸福的。虽然她们可以用金钱买昂贵的服装、名牌的化妆品,将自己装扮得十分华丽,但是内心深处的她们却是空虚无助、孤独寂寞的。在她们的婚姻里,丈夫只是形式上的存在。女性以出卖自己的青春、美貌、感情换取的以金钱交易的婚姻里,只是存在有名无实的婚姻生活,双方各取所需,但精神上却是相隔甚远,没有真正意义上的交流沟通。 
  二、冲动式的婚姻观 
  没有经济,只有冲动的爱。《傲慢与偏见》的小说里,这种婚姻的代表以莉迪亚和威科姆。莉迪亚被威科姆所吸引,在威科姆的诱惑下,莉迪亚奋不顾身地与威科姆在一起,他们之间婚姻是建立在生理的欲望上。但是威科姆的品行差,加上威科姆热爱吃喝玩乐的享受,在他的挥霍下,欠下了大笔的债务。莉迪亚与威科姆准备私奔时,莉迪亚以为威科姆是爱她的,但是威科姆是在密谋筹划到外地躲避债务的追讨。莉迪亚与威科姆在这场冲动的婚姻里,当激情消失时,威科姆继续寻欢作乐,而莉迪亚却躲避事实。他们完全扭曲了婚姻的实质,最终走向了毁灭。 
  三、理性的经济婚姻观 
  在《傲慢与偏见》小说中,简·奥斯汀最为赞成的是主人公伊丽莎白的经济与爱情的婚姻观。在小说中,伊丽莎白受过良好的教育,身处在中产阶级的家庭里,在面对达西的追求中,伊丽莎白不卑不亢。但是达西在追求伊丽莎白时,由于传统思想、家庭观念的影响,达西却是顾虑重重,因为伊丽莎白的家族与达西家族的地位悬殊,还遭到了咖苔琳夫人的极力反对。面对这种情况下,伊丽莎白选择有自尊地离开,为自己赢得了尊严。后来,达西意识到自身的偏见之后,选择了与伊丽莎白重归于好,最终走向了美满的婚姻生活。《傲慢与偏见》里,伊丽莎白对待爱情是理性的,她追求婚姻双方男女之间平等的交流与沟通。 
  《傲慢与偏见》小说中,伊丽莎白的原型其实就是作者简·奥斯汀本人。奥斯汀提倡理性的对待经济与婚姻的关系,她在面对冲动的爱情与现实的生活时候,她选择了有尊严的离开,不想因为冲动的爱情使得对方的家族蒙难。当然,她为了守住爱情而选择了终身未嫁。简·奥斯汀认为理性的爱能够让双方的爱情更加持久。 
  四、女性的经济独立 
  在简·奥斯汀的婚姻观中,她认为所谓金钱至上的婚姻里,多数女性受到的伤害极大。事实上,在当代的现实社会中,我们也能够发现,那些追求金钱的以牺牲自己青春、容貌的女性,最终的下场非常可悲。如我国的一部都市爱情剧《蜗居》海藻这一角色的最终下场是十分悲惨的。 
  从简·奥斯汀的多部小说或者简·奥斯汀本人的一生,都可以看出,她提倡女性应当有自己的事业,有自己的爱情,经济独立,这样的爱情与经济独立才能在婚姻里获得尊重。如果只是一味的寄生虫式的从伴侣身上索取,一旦婚姻破灭,女性的伤害极大。因此,金钱至上的婚姻是错误的,而没有经济的冲动爱情也是不可取的,现代的女性应充分考虑双方的经济与爱情的关系,才能获得美好的婚姻生活。 
  参考文献 
  1张军利,浅析《傲慢与偏见》中经济因素影响下女性婚姻抉择J.时代文学;2010.07 
  2裴乐英,论简·奥斯汀的婚姻观J.英语广场;2011.06 
  3张丽楠,《傲慢与偏见》中简·奥斯汀的婚姻观及其现实意义J.边疆经济文化;2012.10

  

新医改下我国基本医疗资源配置均等性研究

   利用泰尔指数,选取总体医疗资源配置以及基层医疗资源配置两个指标,对全国31个省(直辖市)医疗卫生资源配置的均等性进行分组分析。结果表明我国医 疗资源配置存在总量分布不均和配置结构不均等问题。结合资源使用效率分析发现,人口老龄化程度较高的地区对基层医疗资源的使用效率略高于人口老龄化程度低 的地区,但总体来看,基层医疗资源配置量高的地区存在较为严重的资源闲置问题。因此应先从资源配置结构的合理性和加大使用效率入手,按照各级医疗机构的不 同功能定位建立相应的服务理念,找准发展方向,在区域内合理调用已有资源,实现医疗资源再分配,对实现整体的医疗服务均等化具有重大意义。
关键词医疗资源配置;均等性;泰尔指数
中图分类号F2 文献标识码A 文章编号16723198(2013)11002404
“人人享有医疗保健”是世界卫生组织(WHO)早在20世纪70年代就提出并一直重视和推进的长期战略,反映了WHO对人人享有平等医疗资源 的高度重视。随着我国改革的深化和医疗改革的深入开展,实现人员的自由流动及异地医疗保障问题的合理解决已成为发展趋势和关注的焦点之一,而这些问题的解 决均对人人享有平等的医疗资源提出了客观求。为此,卫生部印发的《2013年卫生工作点》中,也提出了将推进基本公共卫生服务逐步均等化。可见,实现 基本医疗资源配置的均等性已成为国际、国内共同关注的重课题。
人人享有平等医疗资源这一目标的良好实现,客观上求一方面拥有相对充裕的医疗资源,另一方面公平、高效率地分配和利用医疗资源。鉴于资 源有限的有限性,任何一个国家都不可能使其用于卫生的投入无限增加,因此公平、高效率地分配和利用医疗资源至关重。相当长时期以来,我国各地经济发展不 均衡,尽管已有大量研究证实了政府财政能力的差异会影响卫生资源分布的公平性。然而,人均财政卫生支出相当的地区是否医疗资源配置也相当?各地区在医疗资 源总量和配置结构上存在哪些差异,相较于全国其他地区处于怎样的水平?这些能为具有可操作性的政策、措施提供依据的问题亟待研究。本文将运用泰尔指数对这 些问题予以分析、研究,以期为国家及各省在今后医疗资源配置总量和结构的调整上提供参考。
1 研究方法与数据来源
本文将分别按照政府财政卫生投入力度和人口老龄化程度的不同,将全国31个省市分组,用泰尔指数判断医疗资源在省与省之间分布的相对份额。
1.1 研究方法
关于资源分配公平性的衡量方法主有基尼系数、变异系数、泰尔指数等。泰尔指数(Theil Index)从信息量与熵的概念出发评价资源分配的不均等性。相较于其他方法其具有可分解性,可对样本进行分组比较,分析组内以及组间资源分配不均等情 况,并通过值的正负判断该组资源相对于总体的配置水平的高低。
泰尔指数计算公式为
T=Tw+Tb
式中的Tw为组内贡献,用以衡量组内差距;Tb为组间贡献,衡量组间差距。由于本文主研究不同组之间的差距,故使用组间差距衡量指数Tb。 假设将31个省划分为G组,Y和N分别为医疗资源总量和人口总数,Yg为第g组的医疗资源量,Ng为第g组的人口数。Tb的求算公式如下
Tb=∑(Yg/Y)ln((Yg/Y)/(Ng/N))
当Tb为正值时意味着这部分人口的医疗资源量占比高于人口数占比,当Tb为负值则意味着这部分人口的医疗资源量占比低于人口数占比。同理可将该公式用于判断组内各成员对该组医疗资源量的贡献情况
Tbg=∑(Ygp/Yg)ln((Ygp/Yg)/(Ngp/Ng))
其中Ygp为第g组第p个成员的医疗资源量,Ngp为第g组第p个成员的人口数。
1.2 指标选择以及数据来源
以医疗机构人员数、医生人数、护士护师人数、床位数作为衡量总体医疗资源的指标;以基层医疗机构数,基层医疗机构医师数,基层医疗机构护士 数,基层医疗机构床位数作为衡量基层医疗资源的指标(详见表1)。数据来源于2010年《中国卫生统计年鉴》以及《中国统计年鉴》。
1.3 分组
以人均省级政府财政卫生支出、人口老龄化程度作为分组的指标。
按照各省在政府卫生财政支出的投入力度分组体系下,即政府医疗卫生资源投入力度=人均省级政府财政卫生支出=省级政府卫生财政支出/全省人口数,将全国31个省(直辖市)排序,将省级政府医疗卫生资源投入力度相近的划分为一组(详见表2)。
按照人口老龄化程度分组体系下,即人口老龄化程度=65岁以上人口数/全省人口总数,将全国31个省(直辖市)排序,人口老龄化程度相近的划分为一组(详见表3)。
2 结果
通过EXCEL软件进行计算,将结果归纳于表4-表11。
2.1 不同政府财政投入力度下的地区间医疗资源分配情况
按照各省在政府卫生财政支出的投入力度分组体系下,计算各组在总体医疗资源配置中四项指标的Tb值(详见表4)。
按照各省在政府卫生财政支出的投入力度分组体系下,计算各组在基层医疗资源配置中四项指标的Tb值(详见表5)。
由表4、表5可见,Tb为负值的组,说明该组在该项医疗资源指标的资源配置量占比低于其人口占比,将各组在医疗资源配置量占比低的指标归纳于表6。
进一步对组内各成员的泰尔指数进行计算,将Tbg为负值的省份归纳于表7,即该省在该项医疗卫生资源配置量在该组占比,低于该组人口数在该组占比。
经分析可知,政府财政卫生投入人均值排序为E>D>C>B>A,在总体医疗资源配置方面,人均政府财政卫生支出大的 组相比于其他组,其医疗资源配置量占比高于人口占比,即政府卫生投入力度大的组所占各类医疗资源份额也较大;人均政府卫生财政支出小的省份,在总体医疗资 源的配置量占比低于人口占比,即配置份额低于其他组。在护士人数指标上,A、B、C、D组均处于负值,说明全国护士资源的份额较大一部分在E组,通过进一 步计算E组各省份Tbg发现,E组中除北京、上海外,其他省份的Tbg均为负值,经查证两市在2010年每百人拥有护士人数分别为34、24,远高于全国 平均值16。
  在基层医疗资源配置方面,人均政府财政卫生支出大的组相比于其他组,其基层医疗资源配置量占比低于其人口占比,即政府卫生投入力度大的组占基层医疗资 源的份额较小。说明政府财政卫生投入多的省份,其投入的方向主在非基层医疗资源上,即非基层医疗资源配置量较高,而基层医疗资源的配置量却相对较低。
资源配置的结构在不同组之间差距也较大。在总体医疗资源结构上,C组在医疗人员上的配置份额处于相对较高水平,但在医师、护士上的配置份额却 相对较低;D组在医师和床位上的配置份额处于相对较高水平,但在医疗人员和护士上的配置份额却相对较低。在基层医疗资源结构上,C组在基层医疗机构、基层 医疗机构医师和基层医疗机构床位上的配置份额均处于相对较高水平,但是其基层医疗机构护士上的配置份额却相对较低;A组在基层医疗机构医师、基层医疗机构 护士和基层医疗机构床位上的配置份额高于其他组,但是在基层医疗机构上的配置份额却相对较低。
2.2 不同人口老龄化程度地区间医疗资源分配情况
按照各省在人口老龄化程度分组体系下,计算各组在总体医疗资源配置中四项指标的Tb值(详见表8)。
按照各省在政府卫生财政支出的投入力度分组体系下,计算各组在基层医疗资源配置中四项指标的Tb值(详见表9)。
由表8、表9可见,Tb为负值的组,说明该组在该项医疗资源指标的资源配置量占比低于其人口占比,将各组在医疗资源配置量占比低的指标归纳于表10。
进一步对组内各成员的泰尔指数进行计算,将Tbg为负值的省份归纳于表11,即该省在该项医疗卫生资源配置量在该组占比,低于该组人口数在该组占比。
经分析可知,人口老龄化程度排序为e>d>c>b>a,在总体医疗资源配置方面,人口老龄化最严重的e组在总体水平 医疗资源配置量占比高于人口占比,而基层医疗资源配置量低于其人口占比,由此也可说明其非基层医疗资源配置份额较高。在基层医疗资源配置方面,b组在基层 医疗资源配置量占比高于人口占比,而总体医疗资源配置量低于其人口占比,由此可说明b组在非基层医疗资源的配置份额上处于较低水平。
资源配置的结构上。在总体医疗资源结构上,a组在医疗人员、护士和床位上的配置份额处于相对较高水平,但在医师上的配置份额却相对较低;d组 在护士上的配置份额处于相对较高水平,但在医疗人员、医师和床位上的配置份额却相对较低。在基层医疗资源结构上,a组在基层医疗机构护士上的配置份额均处 于相对较高水平,但是其基层医疗机构、基层医疗机构医师和基层医疗机构床位上的配置份额却相对较低;c组在基层医疗机构、基层医疗机构医师和基层医疗机构 床位上的配置份额高于其他组,但是在基层医疗机构护士上的配置份额却相对较低;d组在基层医疗机构医师和基层医疗机构护士上的配置份额高于其他组,但是在 基层医疗机构和基层医疗机构床位上的配置份额却相对较低。
通过两种分组方式进行分析可以发现,政府投入力度小的地区其占有的医疗资源份额也低,然而,虽然政府投入力度大的地区占有总体医疗资源份额较 大,但其在基层医疗资源的人均份额却低于其他地区,对于人口老龄化较严重的地区,在基层医疗资源配置上也存在同样问题。但是,据此还不能得出较少的医疗资 源份额势必不合理的结论,还需对各省基层医疗资源的使用情况进一步分析。
2.3 各省基层医疗资源使用情况
对基层医疗资源使用情况主通过病床使用率以及医师日均负担诊疗人次判断,各省在2010年基层医疗卫生服务情况如图1-图5所示,各省社区卫生服务中心医师日均负担诊疗人次(详见图1)。
图1 各省基层医疗机构医师日均
负担诊疗人次——社区卫生服务中心各省社区卫生服务站医师日均负担诊疗人次(详见图2)。
图2 各省基层医疗机构医师日均
负担诊疗人次——社区卫生服务站各省乡镇卫生院医师日均负担诊疗人次(详见图3)。
图3 各省基层医疗机构医师日均负担诊疗人次
——乡镇卫生院各省社区卫生服务中心(站)病床使用率(详见图4)。
图4 各省基层医疗机构病床使用率
——社区卫生服务中心(站)各省乡镇卫生院病床使用率(详见图5)。
图5 各省基层医疗机构病床使用率
——乡镇卫生院结合表7、表11中各个资源配置评价指标配置份额较低的省份进行分析在基层医疗机构医师占有量较低的地区中,上海、浙江、天 津、广东、江苏的基层医疗机构医师日均负担诊疗人次处于较高水平(图1,图2,图3),一方面说明该项医疗资源的使用效率高于其他地区,另一方面也面临着 该项资源量无法满足需求的风险。事实上,对于医师日均担负诊疗人次的合理范围并无定论。但从均等性角度来看,上海、广东地区医师日均担负诊疗人次达30左 右,远高于其他地区,在基层医疗资源配置量的投入上存在一定空间,且应注意,上海属于人口老龄化程度较高的城市,其对基层医疗资源的潜在需求也较大;云 南、海南、辽宁、吉林、新疆、宁夏的社区卫生服务服务中心医师日均负担诊疗人次处于一般或偏低水平,因此直接增加基层医疗机构医师的配备可能会造成资源闲 置带来浪费,应先从提高基层医疗机构的使用效率入手,加强对现有资源利用。
在基层医疗机构床位数占有量较低的地区中,北京、天津、吉林、陕西、宁夏的社区医疗卫生服务中心(站)的病床使用率很低(图4,图5),在 20%-35%之间,低于全国其他地区水平,上海为86.9%,处于全国首位。总体来看,老年人口比例较大的省份,其基层医疗机构病床使用率相对较高,除 上海外各省(直辖市)的基层医疗机构病床使用效率均处于一般或偏低的状态。由此可以推断,无论各省(上海除外)床位数相对多或少,都未得到充分利用。
3 政策建议
3.1 医疗卫生资源配置较低地区加强财政卫生投入
  政府在财政卫生投入上的差异会带来医疗资源配置总量上的差异。由于政府财政能力的差异导致各地区提供基本公共卫生服务的能力不同,对于医疗资源配置份 额较少的地区,地方财政应适当增大卫生投入,其中政府财政能力相对较弱的地区,可通过中央财政进行补助,国家应在宏观上调控各地区医疗资源分配,从而减轻 由于经济发展不均衡带来的公共医疗服务的非均等化,实现医疗卫生资源在各地区之间的均衡配置;对于医疗资源配置份额较多的地区,应进一步注重区域内资源配 置的合理性和公平性。
3.2 合理调整医疗资源配置结构,提高资源使用效率
在医疗卫生资源的投入上,不仅需量的保证,还应有正确的方向。应针对需求和使用情况对医疗卫生资源结构进行合理调整。
一方面,应注重提高基层医疗资源的使用效率和结构合理。从本文结果可以看出,即便是医疗资源配置量较低的地区,也存在资源闲置的情况,仅有少 数地区在基层医疗资源上出现了低配置量、较高使用效率的情况。根据卫生部统计信息中心发布的统计数据显示,截至2012年9月底,二级以上医疗机构仍处于 超负荷状态,三级医疗机构床位使用率为106.2%,2011年同期为104.6%,而社区卫生院及乡镇卫生院床位使用率则分别为57.7%和 63.6%。分析其原因,一是对基层医疗服务需求少。由于用药习惯、就医习惯、自我诊疗、人口流动等因素导致对基层医疗服务需求较少;二是医疗水平难以得 到群众认可。基层医疗机构由于硬件设施不足,人员专业水平有限,整体服务意识不足等原因,无法实现对其作为缓解大医院诊疗压力的有效途径的预期。患者就医 最重视的是诊疗质量,其关键在于医师水平,虽然政策上期望引导“小病进社区”,但对于患者来说,无论“大病”、“小病”都期望得到最充分、最有效的治疗, 对基层医疗机构医疗水平的不信任,使得基层医疗机构产生资源闲置。基层医疗机构因其功能定位决定了其设备设施与二、三级医院存在差距,单纯引导高端专业人 才、“值得信任的”医师流向基层并不利于其才能的充分发挥。
另一方面,从各省在总体医疗资源、非基层医疗资源和基层医疗资源配置量的比例上来看,相互差异较大,对于总体医疗资源配置量相对低而基层医疗资源配置量相对高的省份,尤其在基层医疗资源使用效率不高的情况下,可能存在非基层医疗资源配置上相较于其他省份难以满足需求。
因此,按照各级医疗机构的不同功能定位建立相应的服务理念,找准发展方向,在区域内合理调用已有资源,实现医疗资源再分配,对实现整体的医疗服务均等化具有重大意义。
3.3 关注人口结构的变化带来的医疗需求结构改变,充分调动基层医疗资源的使用
国务院办公厅印发的《社会养老服务体系建设规划(2011-2015年)》指出,中国人口老龄化加速发展,老年人口基数大、增长快并日益呈现 高龄化、空巢化趋势,目前,我国城乡失能和半失能老年人约3300万,占老年人口总数的19%。卫生部在2012年“健康老龄化研讨会”上提出,“十二 五”期间,将进一步实施积极的健康老龄化战略,支持基层医疗机构为老年人提供卫生服务并监测65岁及以上老人的健康状况。因此适当调整基层医疗机构的服务 结构,发展针对老年人的护理服务、保健服务等,既可以有效改善基层医疗资源的使用效率,也将提高老年人健康水平,缓解人口老龄化带来的医疗资源需求增加, 减轻医疗资源投入的压力。
参考文献
1黄文佳.我国卫生资源地区分布公平性研究D.上海复旦大学,2011.
2葛洪磊,刘南.资源分配中的公平测度指标及其选择标准J.统计与决策,2012,(9)357.
3刘波.中国新型农村合作医疗公平性与效率性研究D.大连东北财经大学,2011.
4王文娟.人口老龄化对对医疗服务和健康保障的影响及对策分析C.中国卫生监督协会第一届学术会议,2010.

  

从《钢琴课》谈电影配乐中的情感传递

   由新西兰女导演简·坎皮恩主导的《钢琴课》是一部对女性意识觉醒的反映佳作,在戛纳电影节荣获金棕榈奖。作为一部经典的女性意识觉醒的反映佳作,电影《钢琴课》以钢琴为线索,通过女主人公的即兴演奏为配乐形式,对人物情感进行了完美传递。影片导演和作曲家以钢琴和音乐为纽带,将女主人公和布莱恩紧密联系在一起,并通过音乐将故事情节加以贯穿。文章通过分析电影配乐的作用,通过对影片剧情进行有效梳理,分析了影片中对情感的传递。 
  关键词 《钢琴课》;配乐;情感 
  由新西兰女导演简·坎皮恩主导的《钢琴课》是一部对女性意识觉醒的反映佳作,同时也是一部浪漫的爱情片,在戛纳电影节荣获金棕榈奖。影片中,钢琴音乐是女主人公艾达进行感情传递的媒介,影片运用钢琴音乐向观众展现了女性的思想和情感意识,是一部典型的女权主义作品。作为一部浪漫的爱情片,《钢琴课》以钢琴的得与失为线索,通过女主人公对钢琴的情怀引发一系列的感情纠葛,通过几个富有代表性的戏剧性插曲来将电影情节推向情感高潮。影片中,女主人公在获取自己爱情的同时,也失去了自己的一根手指头,这种场面的呈现令观众感动的同时,也在传递一种单纯的力量和执著,由简单的音乐情怀所引发的所有故事也向观众传递了一种生命和命运之间的相互捉弄,也体现了电影配乐所蕴涵的艺术价值。 
  一、电影配乐的作用 
  作为一种间断性的、不连续的并且在电影中独立存在的音乐,电影配乐通过与电影情节、电影画面相紧密联系,从而更好服务于电影。在影片中,电影配乐所富含的渲染价值主体现在以下三个方面。 
  (一)电影配乐渲染地方特色 
  在很多电影中,影片大多选择与地方特色、地方风格等有关的歌曲,通过这样的配乐来对电影中的地点和其风格、特色进行间接渲染。这样,可以使观众更好了解电影所展现的地点,进而避免了在影片中对电影的地域特征等再进行单独详细讲述。 
  (二)电影配乐渲染电影情感 
  电影配乐对电影的情感起到直接的渲染作用,主体现在对三种情感的渲染上,第一种是对欢喜乐观的情感渲染,第二种是对悲伤忧愁的情感进行渲染,第三种是对恐怖惊悚的情感进行渲染。在影片进行情感表达时,如表达欢喜乐观,电影的配乐在曲调上是开朗宽阔的,是一种欢快舒畅的情怀。如表达恐怖惊悚时,电影的配乐速度加速、激进且应发出较为刺耳的声音。如表达悲伤忧愁时,电影的配乐应该是低沉舒缓的,让人听了会有一种想哭的冲动。 
  (三)电影配乐渲染、描绘电影情节 
  在电影中,情节是最重的组成部分,是影片的最终韵味体现。在电影的故事情节中配以音乐,能够将一连串的情节像珠子一样串联起来,犹如川流不息的小河,时而欢快流淌,时而又显得忧郁低沉。在影片中,情节和配乐之间的变化相辅相成,对电影情节的冲突变化和逻辑发展起着重承载作用。因此,在电影中,电影配乐对电影情节的渲染作用是不言而喻的。 
  二、《钢琴课》电影配乐中的情感传递 
  (一)爱的诠释 
  《钢琴课》这部电影中的配乐主源于女主人公的即兴钢琴演奏作品。影片中之所以以女主人公的即兴钢琴演奏为主配乐方式,本文认为主出于以下两个原因第一,钢琴作品是女主人公的内心情感语言。影片中的女主人公不会说话,不能运用语言进行表达,而钢琴作品正是她的惟一感情寄托,钢琴作品中的音乐语言正是对她感情的直接抒发,通过即兴的钢琴演奏向观众传递她的内心语言和情感。第二,更加强调女主人公对钢琴的热爱。女主人公对钢琴有着执著的爱,作为她生命中的一项重组成部分,钢琴与她无时无刻不在一起。运用她的这位好伙伴,女主人公弹奏出不同的即兴钢琴作品。这种钢琴式语言随着女主人公的情感而不断变化。在女主人公所演奏的钢琴音乐中,以影片主题性的演奏为主。这类即兴钢琴演奏音乐有着固定的曲调,女主人公的演奏只是在这个曲调基础上做一些其他变换。这样的曲调如浪水一样奔流且富有流畅感,在影片中一直伴随始终,成为贯穿影片的音乐主线。同时这样的配乐也是影片故事情节和人物感情变化的链接,成为影片富有代表性的主旋律。如由钢琴音乐所引发的、让观众倍为感动的画面首先在影片的开始呈现,女主人公央求自己的未来爱人带她去海边看她心爱的钢琴。在海边,看到钢琴的她兴奋异常,即兴演奏钢琴乐曲,将内心情怀尽情抒发。在海浪波涛声的伴奏下,美丽的女子欢快舞蹈,心爱的人在一边欣赏。这种美妙音乐和画面下的场景,让所有的观众都为之羡慕,这样浪漫的画面是我们多少人梦寐以求的。在海浪的伴奏下,这种电影配乐向观众传递了一种海浪、沙滩、美女、爱人、钢琴等之间浑然一体的美丽场景,音乐与画面的完美结合诠释了影片中女主人公对钢琴的热爱之情。 
  (二)即兴音乐描述 
  在《钢琴课》这部影片中,还有一类即兴钢琴音乐是围绕周围的场景而演奏的,这些周围场景包括周围的空气氛围、周围人们的语言、周围人们的性格以及心理状态等,这些都通过影片中的即兴音乐进行描述。这类音乐通常源于女主人公在与朋友交谈之后、在丈夫家中等有了不舒心的情感变化时,她就会坐在心爱的钢琴旁边对这种情绪进行宣泄。或者,作者在日常生活中遇到一些令自己不顺畅的事情时,她也会在钢琴旁边进行即兴演奏,用自己独特的音乐方式来表达自己心中的不满和愤怒。这样的即兴演奏大多是伴有愤怒情绪,并且运用大量和弦,以快速高亢的节奏来加以展示。同时,在女主人公遇到令自己兴奋的事情时,她也会通过即兴钢琴演奏来表达自己内心的喜悦之情,此时的音乐通常都如激流般顺畅,令女主人公和观众都为之陶醉。 
  通常在影视作品中,经常会将爱与恨进行情感交织。这或许是文学创作的一条必然规律,也或许是人们日常生活中的一种必须经历与体验,这也正是一种对生活的无奈感叹。在影片中,女主人公在这种情感的纠缠下,勇敢选择了单纯面对。她始终坚持自己的单纯信仰,甚至被丈夫砍掉自己的一根心爱手指,她仍然选择坚持面对。在音乐面前,女主人公的情怀是单纯且纯粹的,她的心灵没有被污染。她的心灵是一块圣洁的领域,这样使她的生活更加单纯,单纯面对事物、单纯追求生活,正是这种情怀将女主人公的人格魅力在影片中推向了圣洁的领域。由女主人公演奏出的钢琴乐曲显得更加悦耳动听,这种动听的音乐不仅是女主人公感情的体现,也是对爱情执著追求的精神展现。
  (三)配乐中的情感传递贯穿剧情发展全过程 
  影片中的配乐主充当两种角色,第一是向观众充分展现女主人公的性格。这一角色就是通过女主人公的即兴钢琴演奏来向观众传递她内心的炽热感情和人生体验,同时也展现了她对钢琴、对音乐的无比热爱之情。第二便是对整部影片剧情发展的贯穿。此段配乐在电影中共出现八次,每一次出现都是以不同的方式展现,并且象征着剧情发展的转折。第一次,女主人公和自己的母亲在抵达海岸后,在等待自己丈夫接的时候,她将手指伸进钢琴包进行演奏,此时的音乐为单旋律,并不完整。第二次的主题音乐出现是女主人公被接回家的时候,但是却没有将钢琴搬走。此时的女主人公失望地站在山冈上,望着被遗弃的钢琴,内心的依依不舍通过这种画外音乐展露无遗。主题音乐的第四次出现是在布莱恩帮助女主人公在海边找到她心爱的钢琴时,她此时尽情演奏,将内心的孤寂全部发泄。此时,布莱恩先生完全听懂了艾达的心声,充分了解到钢琴和音乐对她生命的重性。主题音乐第六次出现是艾达完全爱上了懂自己的布莱恩,通过画外音乐形式向观众展现了艾达对爱情的坚定追求。此时的女主角形象由以前的沉默迸发为对爱情的勇敢追求,是一种女性觉醒的完美展现。主题音乐的最后一次出现是丈夫发现艾达和布莱恩的感情,愤怒之下将她的一根手指砍下。此时的音乐以砍下手指为分割,前半部分急促而令人惴惴不安,后半部分则在暂停后再次以更缓慢的速度呈现。失去手指的艾达坚强站起来,并毅然向布莱恩家的方向走去。在她因体力不支倒下的那一刻,音乐将剧情推向高潮,同时也将女主人公推向生命的悬崖边。 
  (四)用精湛的表现手法展现情感 
  《钢琴课》的主题曲主以钢琴为主,配以少许管弦乐来得以完成。这部影片所采用的钢琴主题曲与诸多钢琴音乐有很大的不同,并不直接选用富有代表性的主题曲。如《钢琴家》这部电影就是引用著名钢琴家肖邦的作品来作主题音乐。影片借助肖邦本身富含的艺术魅力,成功运用他的作品来对影片人物进行烘托,进而引起观众共鸣,获得了令人瞩目的艺术效果。而本部影片《钢琴课》是由英国的著名影片主题音乐作曲家迈克·尼曼来作曲的。迈克·尼曼于1944年出生于英国伦敦,并于1961~1963年在英国皇家音乐学院学习作曲,是当前著名的现代作曲家。在几十年创作生涯中,他主以古典音乐起家,通过创作歌曲、四重奏、交响乐等,充分体现了对生活的思考和实验,也促使他在影片配乐中能有所作为。 
  《钢琴课》的配乐主题为“心灵渴望欢乐”,是一首以钢琴音乐的流畅为主,配以独具浪漫气息的和声小调,并且通过多次变换节拍来实现的音乐。音乐的节拍从12/8逐渐转换到9/8和6/8拍,并由四个相互独立的乐句组成了影片主题。这段影片配乐共分为三个旋律层次,分别为左手旋律、右手旋律和右手中声部伴奏旋律。其中左手旋律为连贯的跑动琶音,向观众展现了女主人公内心的炽热情怀;右手旋律为坚定的旋律,向观众展现的是女主人公的坚强与果断;右手中声部伴奏旋律是一种三连音,通过这种不安定的音乐因素,向观众展现了人物内心的复杂情怀。三种层次的音乐结合,是对影片中人物激情、矛盾、忧伤、浪漫等复杂情怀的完美展现,是对女主人公内心激情与对现实不满的情绪发泄。迈克·尼曼借用这种叙事性的风格,用流畅的钢琴音乐来向观众完美展现女主人公的内心世界,以此来与传统的电影配乐相区别,是钢琴、弦乐与女主人公心灵的一种完美邂逅。 
  三、结 语 
  在电影中,配乐的出现不仅是对女主人公情感的完美展现,更是对电影剧情有序发展的一种贯穿。这种完美的配乐向我们展现的是一种音乐的独特魅力。此外,《钢琴课》独具一格选用钢琴乐来作为主题配乐,是借用钢琴本身所具有的强烈感染力和交响乐特点,使音乐能够更富有震撼力,更好进行情感传递,收到更好的艺术效果。 
  参考文献 
  1 杨彤.钢琴演奏艺术中的美学因素N.消费导报,2009-04. 
  2 敖坤.美学视域下电影音乐的功能——兼评《钢琴师》的电影音乐J.电影文学,2009(02). 
  3 杜恩云.浪漫主义钢琴音乐的美学特征J.艺术研究,2004(03). 
  4 王安国.现代和声与中国作品研究M.重庆 西南师范大学出版社,2004. 
  5 樊祖荫.中国五声性调式和声的理论与方法M.上海 上海音乐出版社,20032-4. 
  作者简介 银思超(1973— ),男,湖南邵阳人,硕士,荆楚理工学院艺术学院讲师。主研究方向音乐教育。

  

论对挂钩银行存量信贷资产银信理财产品的监管

    挂钩银行存量信贷资产的银信理财产品,是以银行持有的存量信贷资产为投资标的的理财产品,此类产品有助于盘活银行存量资产,并适合银行低风险偏好客户群体投资。2009至2010年出台的监管文件,使此类产品的生存空间大大压缩。但该产品与其他理财产品相比,并不会对央行的货币政策造成较大不利影响,建议对现行监管政策进行适度调整,实现对社会资金的有效引导与调剂。 
  关键词银行监管;理财产品;存量信贷资产 
  挂钩银行存量信贷资产的银信理财产品,是以银行持有的存量信贷资产为投资标的的理财产品。此类产品由银行发行理财产品募集资金并交付信托投资公司形成资金信托,用于买入产品发行银行或其他商业银行持有的存量信贷资产,还贷本息在扣除必费用后,成为兑付理财产品本金与收益的主来源。2008年—2010年期间,该产品主由商业银行与信托公司合作设立,并在实践过程中形成了较为成熟的运作流程和管理体系。 
  一、挂钩银行存量信贷资产的产生和发展 
  信贷投向的银信合作理财产品分为两大类,一类是直接与信托贷款挂钩的理财产品,另一类是与银行存量信贷资产挂钩的理财产品。从运作特点上看,挂钩存量信贷资产的理财产品,是银信合作理财与信贷资产卖方买断业务的结合。 
  2007年四季度至2008年初,商业银行迫于资本约束,控制信贷额度的压力,此类产品开始大量出现。发售此类产品的银行的动机,是在贷款余额增量实行上限控制的环境下,为新增贷款腾出规模空间,以确保盈利空间以及控制流动性过剩的局面。此类产品还能够满足投资者对于低风险理财产品的投资需求,或利用存续期的设计,达到在特定时点的考核目标。 
  二、对挂钩银行存量信贷资产的监管历程及影响 
  我国对此类产品的监管政策,自2009年起逐步收紧,其监管精神是以“堵”为主 
  2009年12月,银监会《关于进一步规范银信合作有关事项的通知》(银监发2009111号)规定银信合作理财产品不得投资于理财产品发行银行自身的信贷资产或票据资产,迫使商业银行只能开展以其他银行存量资产为标的的理财业务。 
  2009年12月,银监会《关于规范信贷资产转让及信贷资产类理财业务有关事项的通知》(银监发2009113号),规定禁止信贷资产分拆转让,提高了银行的资金募集难度,尤其是面向个人客户发行时; 
  2010年8月,银监会《关于规范银信理财合作业务有关事项的通知》(银监发201072号),规定信托产品期限不得低于一年,使此类产品丧失了收益率优势。 
  三、挂钩银行存量信贷资产理财产品的低风险特征 
  与其他理财产品相比,挂钩银行存量信贷资产理财产品属于风险较低、可控的范畴。 
  1.商业银行信贷资产形成先于理财产品成立的特性,决定了与存量信贷资产挂钩理财产品的低风险特征 
  首先,从资产来源看。银行在设计和发行此类理财产品时,往往是出于自身资产负债管理的需,根据投资人的投资需求,从存量资产库中挑选与产品规模、期限、利率匹配的信贷资产。在初始发放贷款时,银行并未考虑将其出售,风险控制也较为严格。 
  其次,从银行挑选标准看。银行通过发行理财产品募集的资金,其直接用途可被视为补充自身的流动资金,而银行获得的流动资金,是建立在将信贷资产卖出,损失利息收入的基础上的。因此,银行在设计产品时,会优先挑选利率较低的贷款。银行发放的低利率贷款,一般只面向资产规模大、偿债能力强,抗风险能力强的客户,信用风险相对较低。 
  最后,从标的资产的审核来看。各商业银行对于贷款信用风险的控制不断完善,都形成了一套适合于自身风险防范和控制求的贷前调查、贷款审查和贷后监控体系。从这个角度看,银行发行此类理财产品之前,就已经不自觉地对产品投向进行了充分调查、审核和判断,实现了理财产品信用风险的前移。 
  2.挂钩信贷资产的理财产品收入与成本结构,决定了产品的低风险特征 
  信贷投向的银信合作理财产品,在产品募集资金封闭运行的情况下,收入一般为信托贷款或存量信贷资产产生的利息,成本为向投资人支付的产品收益,除向信托公司支付的手续费外,其余费用(资金汇划费用等)可以忽略不计,以公式表示,即 
  贷款本金+利息收入=产品本金+产品成本+信托费用+银行利润 
  一般情况下,产品本金与贷款本金相等,等式两端可以约去,得 
  银行利润=利息收入—产品成本—信托费用 
  产品成本方面,在风险固定的情况下,银行向投资人支付的收益都是基本固定的,主取决于资金市场的供求状况。向投资人支付的产品收益率必定低于投向的利率,否则产品将产生亏损。 
  信托费用由银行与信托公司谈判确定,通常为固定费率,信托公司的实际作用是一种投资平台,自身基本不承担风险,收费也相对较低,在公式中可以被认为是常数。 
  因此,在产品成本和信托费用基本固定的情况下,利息收入与银行利润即呈现出很明显的正相关关系。 
  当产品与信托贷款直接挂钩时,信托贷款的利率直接取决于银行(或信托公司)与融资对象谈判的结果,提高信托贷款利率,则意味着银行获得更高的利润。为促进销售,方便运作,银行会有意淡化基础资产信息,一般投资者对产品风险和基础定价很难有深入的了解。 
  受以上因素影响,商业银行在利润驱动下,有充分的动机将理财资金贷给风险相对较大,并能够接受高贷款利率的融资对象。 
  当产品挂钩银行存量信贷资产时,因信贷资产先于理财产品而存在,且银行将信贷资产卖出时无法修改还款条件以提高标的资产收益率,因此,产品形成的收入是固定的,银行为保持利润空间,必须降低产品成本,即压低向投资人支付的产品收益。而在充分竞争的环境下,商业银行压低产品收益率最有效的方法,即缩短产品存续期间,按照短期利率低于长期利率的原则来进行设计和安排。因此,挂钩存量资产的理财产品期限一般较短。
  四、挂钩银行存量信贷资产理财产品对货币政策的影响 
  银信合作的理财产品经过2008—2010年期间的发展,规模迅速扩大,信贷投向的银信合作理财产品作为银信理财合作的主力,对全社会信贷总量造成了较大影响。仅2008年,银信合作理财产品即发行超过3000款,规模超过8000亿元。在央行限制各商业银行信贷总量时,在较大程度上稀释了央行的货币政策,也给金融监管带来了难度。2009年我国实行宽松的货币政策之后,各商业银行全力提高贷款投放,抢占信贷市场份额,此类产品对发行银行基本失去了吸引力,规模也大幅减少。 
  挂钩银行存量信贷资产的理财产品,其首作用在于调节银行的贷款规模,通过将部分存量资产出售,以达到改善流动性,为新发放贷款腾出空间的目的。 
  银行腾出贷款规模最主的方式,一是借款客户偿还贷款,二是通过卖方买断业务将资产卖出。而卖出贷款在一定期间后也需按照借款合同约定偿还,因此,从本质上讲,通过卖出贷款腾出规模,只是将未来可以使用的贷款规模提前使用,并不能扩大商业银行的贷款投放规模。对货币供应总量的影响,远小于其他理财产品。 
  五、对挂钩银行存量信贷资产理财产品的监管建议 
  与其他理财产品相比,挂钩银行存量信贷资产的银信产品具有以下优势 
  第一,对银行来说,出售一年之内到期的贷款项目,既获得了流动性,可用于发放新的贷款,又可以通过发行产品赚取中间业务收入,减少资产卖出的利息收入损失; 
  第二,对投资者来说,此类产品提供了一个风险较低、收益相对稳定的投资渠道,适合商业银行拥有的广大低风险偏好的客户群体,尤其是金融资产有限,对财产流动性求较高的个人客户群体。对于便利家庭生活、促进经济效率、提高社会公平和削减贫困等具有积极意义。 
  第三,对信托公司来说,此类产品可以使其在基本不承担风险的情况下赚取信托手续费; 
  第四,对贷款企业而言,债权人的变化并不会加重其偿债负担,其贷款没有受影响,商业银行通过资产转让腾出的贷款规模,还可以帮助更多的企业获得贷款。因此,可以说是四方共赢,能够适应市场的需。 
  从最近两年银信理财产品的销售和运作情况看,在监管机构先后出台多项监管政策之后,为规避监管,银信理财产品主采取了模糊定义的手段,如挂钩“信托受益权”、“资产受益权”、“股权受益权”等,或是通过找中间商,绕开银信直接合作的范畴,而资金的运作、业务流程,甚至划转路径都没有发生大的变化,因此类产品被人为冠以“投资”的头衔,形形色色的定义给产品监管带来了更大的难度。 
  对此,笔者提出以下监管建议,变“堵”为“疏”,核心在于通过积极和有效的引导,促使理财产品健康、有序发展。 
  首先,为挂钩资产制订严格的准入标准,可供包装的资产须为正常类贷款。在资产转让过程中,应按照合同法规定履行通知义务,办理担保、抵押、质押的变更手续,防止资产收益和风险发生分离。 
  其次,根据宏观经济发展需,对资产所处行业进行限制,同时规定银行对某些行业的信贷投向占比下限和上限。现阶段,可允许银行将符合国家产业政策的行业或企业贷款包装成理财产品,腾出的规模用于发放国家鼓励行业的贷款,促进对实体经济的信贷投放,对于限制性行业或企业的贷款,应禁止包装为理财产品,压缩流入非生产领域的信贷资金总量。 
  再次,完善信息披露求,商业银行发售理财产品时,应向投资人公开信贷资产的详细信息,充分揭示产品的信用风险,为投资人的判断提供充足的依据。. 
  最后,求商业银行、信托公司向监管机构定期汇报产品发行规模和运作情况,货币当局可根据全社会信贷供应量,考虑商业银行发行此类产品的影响,制订和调整货币政策。 
  六、结束语 
  与银行存量信贷资产挂钩的理财产品,是一种风险低、收益稳定,运作较为成熟和规范的银信合作理财产品。此类产品对发行银行、信托公司、投资者、借款企业均有一定的正面影响,能够实现多方共赢。对于此类产品的监管,应积极发挥其正面作用,降低其对货币政策的负面影响。在监管过程中,应充分考虑我国目前社会投资渠道匮乏,实体经济资金供应不足的情况,引导理财产品合理、有序发展。 
  参考文献 
  1尹继志.影子银行体系的业务运作、风险特征与金融监管J.新金融,2013(2)43—49 
  2张坤.影子银行商业银行的机遇与挑战J.新金融,2012(6)35—39 
  3宋国良,孙碧.ISBN中国商业银行理财发展报告,(2009—2010)

  

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