中国农村饮用水问题研究及对策分析

  水是生命之源,是人类生存发展不可或缺的资源。在我国,由于农村人口的巨大压力和农业经济在国民经济中的突出地位,使农村用水成为水资源消耗的重部分。为了解决这些问题,本文从我国农村饮用水供给发展的实际出发,通过对河南省S市两镇五村饮用水状况进行调查研究,从多方面分析了农村饮用水资源恶化的原因及危害,并针对性地提出了解决措施。 
  关键词公共物品;农村饮用水;供给短缺;对策 
   
  中图分类号D922.66 
  水资源是经济和社会发展的重物质基础,是不可替代的自然资源。当前农村饮水问题比较突出,尽快改善农村饮水状况,有助于提高农村农村人民群众的健康水平,减少医疗费用的支出;有助于节省低效劳动,解放农村劳动力;有助于水资源的有效利用,减少不必的浪费。 
  一、农村饮用水的现状和问题 
  (一)饮用水短缺且污染严重 
  自20世纪90年代以来,S市多数农村地区水污染加剧,过去在农业灌溉和居民生活上发挥重作用的河流、湖泊与池塘在不同程度上受到工业用水和农业用水的污染,以前清澈的河流湖泊早已面目全非。长期以来,农作物的灌溉只能依靠降水和村民自己打井储存的雨水,村民大部分长期引用8~15 m的砖井和小型机井里的水,这种浅层地下水浑浊、发色、发黄,有泥腥味,水质较差。如遇到干旱季节,只有到数公里外挑水或用车运水吃。当前S市两镇五村的万余户村民,由于河流断流、地表水污染、池塘沟渠干涸、地下水被过度开发等缺水状况加剧,不同程度地面临农业减产、生活困难等问题。 
  (二)水资源利用效率低,浪费严重 
  由于偏远、贫穷、技术条件落后以及资金不足的制约,这两镇五村地区的水管渠道建设和维护严重滞后,渗漏情况严重。同时,在推广应用节水技术和制定节水政策措施方面做得不够,农村普遍存在节水意识淡薄,水浪费较为严重的现象,许多村民都存在水资源利用效率低下的问题。 
  (三)地下水严重超采 
  在这五个村落中,由于地表水污染严重,所以村民的生活用水主依靠地下水,而水资源的时间分布不均使得村民饮水困难的状况加剧,平常年份,该地区70%~80%的降水集中在每年的7至9月,此种情况导致一些地区的季节性缺水。尤其是近些年来干旱情况严重,出现了连年大旱的情况,造成该地区水源不足,与万余村民巨大的用水需求量形成的矛盾加剧。因此保障村民正常的生活用水,地下水资源成为唯一来源。更为严重的问题是,地下深层水资源被严重超采将直接导致地面下沉,形成地下漏斗区。 
  二、农村饮水困难的原因分析 
  (一)化肥农药广泛使用,畜禽养殖垃圾和生活垃圾随意排放 
  S市农村地区的多数作物耕作区为黄土土质,土质稀松,随着农业生产技术的提高,为了增加农作物的产量,化肥和农药被广泛使用,由于使用方式不合理及化肥农药本身化学性质,使得其实际利用率较低,大部分逢雨季被雨水、地表径流和农田排水进入地表和地下水体,导致水体富营养化和其他水体污染。 
  除此之外,农村地区畜禽养殖业发展迅猛,但管理不规范,净化设施不健全,大量的畜禽粪便没有很好地处理和利用,同时,与未处理的大量农作物秸秆和生活垃圾随意堆放在一起,在降雨的冲刷下,大量渗滤液渗入地下,一起渗入的还有畜禽养殖污水、未科学处理的堆积垃圾的污水等,造成严重的水体污染。 
  (二)农村水利建设不足 
  当前S市大部分农村地区水利设施建设与经济发展形势已不相适应,河流池塘杂草丛生、渠道垮塌淤塞、水库和排灌机组年久失修,特别是中小水库存在堤身单薄、坝体渗漏启闭系统老化无用等问题,更为严重的问题是,由于原有的水利工程设备老化,缺乏组织以及农民难以合作,从而引发了农民无序的小水利建设,这种无序的小水利建设带来了饮用水资源来源的混乱和紧张程度。 
  (三)农村水资源管理体制落后 
  农村饮用水的供给具有低经济效益、强社会公共效益的特点,从而带有较强的扶贫性质,故农村饮用水供给应属于准公共物品的范畴,由政府直接提供,农民的节水意识低。但当前S市农村地区没有一个统一、权威、协调、高效的职能部门真正对水负责。造成产权主体不明晰,管理责任不明确。这一方面造成对已有的水利工程维护措施不够,破坏严重,另一方面也使得在建或将建设的水利设施统筹规划混乱,造成重复建设,使用效益低,规模效应差等问题。 
  三、农村饮用水保护和利用对策建议 
  (一)大力推行节水农业,宣传节水观念 
  农村地区人们普遍缺乏节水意识,生产生活用水方式粗放,而农村对于节约用水的宣传又很少。以此,针对当前S市农村地区饮水缺乏的困境,乡镇政府和村民自治机构应加大对农村生产生活节约用水的宣传,形成全民节水意识,生活中形成循环用水的节能环保习惯。同时,根据各农灌区的实际,因地制宜,选用喷灌、滴灌等节水型灌溉技术,严禁大水漫灌,提高灌溉水的利用率。同时进一步加大农业产业结构调整的力度,优化种植结构,尽量种植需水量少,经济效益高的农产品,尽力提高农业的单位水资源利用率。 
  (二)加大农村水环境治理力度,治理水污染 
  针对这两镇五村水资源存在的污染问题,首先,加强农药生产和使用的管理,实行依法管药和用药,严格规范农药使用量。对农药使用者加强教育和宣传,推广高效、低毒和低残留农药。其次,这几个农村沼气池覆盖面积低,因此可以通过沼气工程,建立生活污水净化沼气池,并对农业固体废弃物利用沼气、节能的新技术,变害为利。最后,利用科技创新大力发展生态农业,改善农业生态环境。 
  (三)科学管理饮水资源,合理规划水利设施 
  根据农村饮水资源的准公共物品属性,决定了目前还需实行政府主导型的农村水资源的供水模式水利设施的建设是保证农村用水安全的基本措施。因此,S市农村地区应建立水资源统一管理体制,逐步建立分级管理、职责明确、运转协调、行为规范的管理体制,尽可能实行统一规划、统一调配。在农村供水方式应因地制宜,尽可能发挥供水的规模效应。对于人口较为集中,经济较为发达的村落,可建设规范的集中供水设施;对人口相对分散的村落,可先建设小型供水设施,待条件成熟时进一步完善供水输送系统,发挥规模效应;对完全分散的农户可先建设微型分散的饮水设施如专用水井、小型机井等,并须定期检测,严格保证水质。 
  四、结语 
  水资源是新农村建设的物质基础,水资源是新农村建设的保障,针对当前以巩义市两镇五村饮水资源短缺污染现状为例,对广大农村地区饮水治理应“开源、节流、治污”并重,充分发挥政府的主导作用,做好水利设施的整体规划,改善农村管理体制,同时调动全体村民的节水环保意识,使水资源实现良性循环和可持续利用。 
   
  参考文献 
  1中共中央国务院.中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定R.北京中共中央国务院,2011. 
  2刘继平.公共物品的供给关于农村饮用水供给问题的思考J.农村经济.2006年第10期. 
  3杨玉蓉.张青山.邹君.基于村级尺度的农村水贫困评价——以常德澧县梅家港村为例J.生态经济.2013年第7期. 
  4刘雪妮.蔡岩兵.建构“多中心”农村饮用水供给的长效机制J.生态经济.2012年第2期. 
  5王奎泉.农村安全饮用水政府供给机制创新——基于浙江省的实证分析J.财政研究.2006年第8期. 

  

网络新媒体时代下大学生生命教育的探索

   生命教育是大学生成长教育的重内容,已经成为国内外学者探索的重课题,并引起社会的积极关注。随着网络新媒体时代的到来,大学生发展呈现新特点,这对大学生生命教育提出新的挑战。在网络新媒体时代下,积极探索大学生生命教育的新途径,对推动高等教育发展和学生成长成才具有重作用。 
  关键词网络新媒体;大学生;生命教育 
  近年来大学生安全事故频频发生,复旦研究生投毒事件、高校学生跳楼自杀事件、女大学生因提分手被男友杀害事件……这些事件引起了社会的广泛关注。大学生是推动社会进步的重力量,是社会发展的中流砥柱,正确开展大学生生命教育是大学生健康成长的保证。《国家中长期教育改革和发展规划纲》指出“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育”。大学生生命教育引起越来越越多的学者关注、研究和探索。 
  生命教育(life education)这一思想最早是由美国人杰·唐纳·华特士提出的,他于1968年在加里佛尼亚创办了“阿南达村”学校,在学校里倡导和推行生命教育的思想。 
  一、大学生生命教育研究综述 
  关于大学生生命教育的研究,不同领域的学者纷纷进行了探讨。以往研究主着眼于生命教育的内涵界定、研究内容等几个角度。 
  (一)生命教育的定义 
  对于生命教育的内涵,不同的研究者有不同的看法。赖雪芬从生命教育的实践展开、批判过度工具理性化的立场和轻视生命的事实三个角度对生命教育的内涵进行剖析。苗天宇则侧重分析了新形势下大学生生命教育的内涵。他以“三理”教育(对大学生进行伦理道德教育、心理健康教育和生理卫生教育的简称)为视野,指出大学生生命教育的内涵应该包括生理的认知、心理的实践和伦理的情意三个层次。此外,有学者认为,应从生命实践的角度来看生命教育的内涵,即强调生命教育的生活化,将生命教育的内涵体现于生活中,如重视生命的照料、人际调适和道德良心等情感的培养,通过实践培养关爱生命的情怀。或是从批判过度工具理性化的角度来看,强调生命的终极关怀,探索终极归依。还有学者从轻视生命的事实角度,强调生命的本体价值,教导学生学会珍爱生命力、尊重生命,形成一种乐观积极向上的人生观。 
  (二)生命教育的现状与必性 
  意大利教育家蒙台梭利曾说过“教育的目的在于帮助生命的正常发展,教育就是助长生命发展的一切作为。”遗憾的是,高校至今仍缺乏对学生生命关怀的教育氛围,缺乏明晰的教会学生正确面对生命的教育。一方面,受传统教育思想的影响,高校的教育仍是以传授知识技能为主,过多的培养学生的竞争意识和能力,而学生的人格、人性、道德、心理承受能力等都没能被放置于一个合理的地位,这样,他们也就产生产生对生命的漠视。另一方面,受 “未知生,焉知死”这一传统文化影响,人们往往只注重对“生”的研究,而忽视对“死”的谈论。我国的生命教育还未形成完善的体系。 
  教育是以培养真正的人为根本宗旨的,而不仅仅局限在传授知识、培养技能等方面。生命教育的本质在于尊重生命以及生命的价值。顺利推动生命教育有助于社会的发展和大学生身心健康和全面发展。 
  (三)生命教育的内容 
  唐炜从大学生生命教育的目的出发,从大学生生长的特殊环境考虑,认为当代大学生生命教育应主强调生命认知教育、生命态度教育、生命安全教育、生命情感教育、生命审美教育和生命价值教育六个方面的内容; 
  刘春元认为大学生生命教育包含生命意识教育,即珍惜生命之存在、欣赏生命之美好、尊重生命之个性和维护生命之权利;忧患意识教育,即责任教育、挫折教育、生命安全教育和死亡意识教育;和谐意识教育,即人与自我的和谐、人与他人与社会的和谐、人与自然的和谐。 
  (四)生命教育的途径与方法 
  石燕华认为,推动生命教育可以从丰富生命教育的内容、将生命教育融入课程内容、将生命教育渗透到实践活动中、培养生命教育师资队伍和积极开展生命教育研究几个方面来进行。 
  王佳利、陶书中认为大学生生命教育是一项系统工程,需全社会坚持不懈,共同努力。一方面需社会各界积极深化生命教育的理性认识;另一方面高等学校努力拓宽生命教育的有效途径,如强化队伍建设、完善课程体系、开展系列主题活动;此外,还需进一步强化家庭教育中的生命教育。 
  从已有的研究中可以发现,关于大学生生命教育的探索,缺乏对教育媒介的重视。尤其是在当今网络新媒体迅猛发展,成为人与人、人与社会联系的重媒介的情况下,大学生的成长呈现出新的特点。如何正确运用网络新媒体,是推动大学生生命教育的重方面。 
  二、网络新媒体时代给大学生生命教育带来的变化与挑战 
  (一)网络新媒体的界定 
  网络新媒体是指继报纸期刊(纸制媒体)、广播、电视电影等传统媒体之后,利用数字技术和网络技术,通过有线或无线网络和卫星等传播渠道,以电脑、手机及其他数字接受设备为终端进行信息传播的新媒体形态。 
  (二)网络新媒体的特征 
  李茂认为,网络新媒体具有以下几个特征 
  1. 传播的无所不在性。即人们可以在任意时间、地点连接媒体获取所需的各种内容和服务。手机正在成为个人媒体中心,手机的功能和广泛应用凸现网络新媒体无所不在的特性。 
  2. 传播主体去中心化。网络新媒体环境下,个体参与者的主体地位大大提升,成为互联网的“中心”,不仅大大缩短了传播者与接受者之间的距离,还使二者在传播中换位,从而淡化了传播者的中心地位。 
  3. 传播方式交互性强。包含用户角色的交互性和信息交流的双向化。 
  4. 传播信息迅捷。网络新媒体不受时空限制,每个参与者可以在任何时候、地点接受或发布信息;特别是基于智能手机为终端的新媒体出现,大大提高了信息的传播速度,甚至在悄无声息中就实现了信息的“零时间”传播。
  5. 传播内容良莠不齐。 
  (三)网络新媒体对大学生生命教育的影响 
  学生是网络使用的主群体,在引领网络发展方向的同时,其学习方式、休闲模式和思想观念等受到网络新媒体的影响,呈现出新的特点。如学习方式多样化,休闲模式网络化,平等、自主与参与意识增强等。这些新特点的出现,对大学生生命教育产生相应的影响。 
  甘珣、肖鹏认为,网络新媒体对大学生思想政治教育的影响分为正面影响和负面影响两个方面。正面影响包括完善大学生的知识结构,拓宽大学生的思维方式和促进大学生的相互交流三个方面。负面影响则包括导致大学生学业荒废,交际能力弱化和容易引发学生心理问题三个方面。 
  在甘珣、肖鹏的研究基础上,结合网络新媒体的特点,我们可以发现,网络新媒体对大学生生命教育具有以下影响 
  1. 完善大学生生命教育知识结构。在网络新媒体时代下,大学生可以通过网络及时、迅速掌握生命教育的最新研究成果,从而自觉完善相关知识结构体系。 
  2. 拓宽大学生的思维方式。网络新媒体信息更新迅速、信息量大,对大学生的信息搜索和筛选能力提出了挑战,大学生的相关能力得到提升,也将进一步提高大学生探索生命、思考人生的能力,从而珍惜生命。 
  3. 在教育体系中,大学生的话语权可以得到充分的尊重。在网络新媒体时代下,由于网络匿名性的影响,人与人在交流沟通中均是平等的。这样,大学生可以更好的与同学、老师、社会进行积极的沟通和交流,充分实现自己的话语权。通过沟通可以更好的实现学习、缓解情绪,减少对生命的不尊重。 
  4. 导致学生荒废学业,引发一系列心理问题,进而可能引发自杀等现象。网络新时代对人的自制能力提出了新的挑战。如果不能有效、正确利用网络新媒体,而是一味沉溺其中,可能导致虚度光阴,浪费生命。大学生正处在迅速成长阶段,自我管理和控制能力相对较弱,很可能沉溺网络,尤其是一些网络游戏,从而荒废学业,继而引发一系列心理问题和生命安全问题。 
  5. 导致大学生人际交往能力减弱,降低大学生群体归属感。网络属于虚拟世界,虚拟世界与我们生存的真实世界存在一些差异,如果一味沉溺于网络虚拟世界,很可能影响大学生对真实世界的适应能力,导致群体归属感的欠缺,从而容易导致心理脆弱,进而引发生命安全问题。 
  三、网络新媒体时代下大学生生命教育的新途径 
  大学生生命教育任重道远,结合网络新媒体时代下大学生发展的特点,我们应不断探索大学生生命教育新途径。 
  (一)提高对利用网络新媒体开展大学生生命教育重性的认识 
  网络新媒体时代下,大学生的发展已经呈现出新的特点,这是我们务必意识到的问题。以往的生命教育手段已经不能完全符合大学生发展的特点。应该与时俱进,正确利用网络新媒体。 
  (二)完善高校网络新媒体系统,营造沟通交流的平台 
  高校应建立健全、完善的网络新媒体系统,通过这一系统,及时更新、发布推动大学生生命教育的信息,了解学生的日常生活状态,通过新媒体将生命教育不知不觉渗透到学生的日常生活中去;同时动态跟踪、及时发现可能危害大学生生命教育的信息,做到预防与治理相结合。 
  (三)提高利用网络新媒体开展大学生生命教育的工作人员的全面素质,提升相关师资力量 
  利用网络新媒体开展大学生生命教育工作者应当具备信息素质,能全面、正确认识网络新媒体,并懂得如何运用,具备敏锐的信息意识、崇高的信息道德以及最新信息技术,为网络环境下开展大学生生命教育提供充分的技术和能力保障。同时,面对大学生“网民”,相关工作人员需重点提高“三性”敏感性、预见性、坚定性。 
  (四)重视家庭教育 
  在网络新媒体时代下,高校工作者仍然不能忘记家庭教育在推动大学生生命教育的重作用。高校工作者应积极通过网络新媒体,与学生家长建立有效的练习,及时将学生信息反馈给学生家长,与学生家长共同推动大学生生命教育的开展。 
  参考文献 
  1 陈毕晟,周瑶瑶.大学生生命教育的理念与原则浅议J.中国高等教育,2011(22). 
  2 石艳华.大学生生命教育初探J.学校党建与思想教育, 2005(6). 
  3 赖雪芬.大学生生命教育探析J.长春工业大学学报高教研究版,2004(3). 
  4 苗天宇.新时期大学生生命教育研究J.吉林广播电视大学学报,2010(4). 
  5 唐炜.大学生生命教育的省思与重构J.社会科学研究, 2009(3). 
  6 刘春元.大学生生命教育体系的构建J.中国成人教育, 2010(9). 
  7 王佳利,陶书中.大学生生命教育的理性审视与路径选择J.学校党建与思想教育,2010(8). 
  8 高宏存,于正.感知国家话语下市场话语的脉动———我国网络新媒体管理政策的宏观思考J.江汉大学学报(人文科学版),2010(06). 
  9 李茂.网络新媒体条件下大学生发展新特点——基于高校思想政治教育视角J.湖北成人教育学院学报,2012(6). 
  10 邓香莲.新媒体环境的信息传播特征J.编辑学刊, 2011(02). 
  11 甘珣,肖朋.网络新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究J.教育教学论坛,2012(40). 

  

欧洲葡萄减产或波及中国红酒市场

  2012年,欧洲的天气有点反常。年初经历了一个温和的冬天,然而春季却寒冷而多雨,夏季的开始依然凉爽,没有达到葡萄结果应有的温度。因此,当9月、10月葡萄收获季节到来之际,以法国、意大利为代表的欧洲葡萄主产国都遭遇了葡萄的大面积减产。
  事实上,受到天气影响,葡萄的种植本身就有年份的差异,有的年份产量高,有的年份产量就相对低一些,但是像2012年遭遇的50年不遇的葡萄减产就显得比较罕见。欧洲葡萄的减产对未来几年中国进口葡萄酒市场会产生哪些影响?笔者就上述问题进行了调查采访。
  减产减质
  对于高端葡萄酒 ,其产量本身不论好坏年份,在市场上都是远远供不应求的。因此供货量的减少对酒价格的影响远远比不上酒质量对终端价格的影响。
  沈俊的运气实在不太好。去年才刚刚收购了一家法国的酒庄,今年就遇上了灾年。10月份,沈俊还亲自到法国波尔多的酒庄去收葡萄,但是酒庄的葡萄产量确实受到气候的影响,比往年的产量大致下滑30%,更重的是今年葡萄的品质也不如往年,这会大大影响到葡萄酒的口味和品质。
  欧盟农民协会对外宣布,预计2012年的法国葡萄产量将比去年下滑20%,意大利葡萄产量同比下降7%,作为欧盟两大葡萄酒主产国,法国和意大利经历了近四五十年来的葡萄产量最低年份。其他主产酒国也好不到哪里去。
  具体到各个产区可能会有一些差异,以法国为例,整个法国除阿尔萨斯和普罗旺斯受影响较小外,其他的地方减产比较严重,特别是香槟区减少20%-30%;博若莱和2011年相比,减产50%,卢瓦尔河谷减产10%-30%。
  “作为一个农业产品,葡萄酒的产量波动是很正常的。虽然产量下降,但是法国很多产区的质量并不一定有影响。特别是对喜欢阿尔萨斯产区来说,也许是一个更加特别的年份。”葡萄酒专家、济南大学蓬莱葡萄酒学院副院长杨敏评价。
  在杨敏看来,葡萄酒的产量波动其实是很正常的,更重的是因为气候的变化,是否会影响葡萄的品质,例如2010年时法国的教皇新堡产区产量就下降了30%,但因为当年气候炎热干旱,酿出的酒的品质反而比往年好;但是,今年的情况会有所不同,因为气温凉爽,葡萄的酸度会比较高,尤其是红葡萄酒。酸度高对酒而言不太好,会改变酒的口感和风格。
  《酒海导航》杂志社主编张勇告诉笔者,很多法国的果农因为今年的葡萄品质不好,已经不酿酒了,对于那些讲求个性、严格遵守品质的果农而言,如果葡萄的品质达不到求,他们宁可放弃这批采的葡萄。
  杨敏觉得葡萄酒有好坏年份之分,而对于高端葡萄酒的期酒机制和世代长期合作的机制,使得出酒庄的价格不会有太多波动。对于高端葡萄酒,其产量本身不论好坏年份,在市场上都是远远供不应求的。所以供货量的减少对酒价格的影响,远远比不上酒质量对终端价格的影响。
  价格异动
  葡萄减产应该在2014年以后才会产生影响,2013年面世的主是低端酒,以量产酒为主,尽管因为需求大而有可能价格上涨,但终端的价位不会有影响。
  屋漏偏逢连夜雨。
  葡萄减产的消息刚刚传到中国市场,一些国内的葡萄酒经销商就收到法国酒商准备涨价的消息。因此,未来进口葡萄酒涨价是一个必然的结果。但张勇觉得减产其实只是一个幌子,毕竟2012年的葡萄减产,葡萄酒至少在2013年和2014年才会上市。
  真正的原因则是因为“双反”。事实上,欧盟为了在中国市场推广葡萄酒,给予了巨额的补贴,例如10欧元成本的葡萄酒,卖到中国只8欧元,政府补贴2欧元,为的是低价抢占中国市场,确实也抢占了国产葡萄酒的市场份额。为此,中国政府为了避免进口葡萄酒冲击国内市场,也针对进口葡萄酒开征反倾销税,而这个才是未来进口葡萄酒涨价的真正原因。
  尽管中国已经成为全球第五大的葡萄酒消费国,但是进口葡萄酒也只占20%的市场份额,基数并不大,因此,涨价对中国市场其实没有那么大的影响,尤其是反映到终端。
  “好葡萄酒永远是供不应求的。所以产量对于中国葡萄酒市场的格局,我个人认为不会有如此重大的改变。质量对葡萄酒的价格和市场的影响力会远远胜过产量的变化。因为中国的葡萄酒消费对世界的葡萄酒销售有影响,但因为基数小所以影响不大。”杨敏说。
  杨敏的判断也得到来自渠道商的印证。厦门优传供应链有限公司董事长宁晓晖表示,他已从行业里听说了欧洲减产涨价的消息,许多欧洲的供应商报价也确实有所上调,特别是入门级的酒大约在10%~20%。他同时也表示,由于目前尚未确定明年的采购任务,因此暂时没有相关应对措施,而且还在进一步关注有关信息。
  国产葡萄酒占中国总体消费量的75%~80%,但行业一致的看法是,目前占有20%~25%份额的进口葡萄酒所占的比例一定会继续上升。虽然国产葡萄酒目前有品牌和渠道的优势,但随着国人对葡萄酒的认识加深,国产葡萄酒的美誉度和市场份额只能通过内功来改变,才能保持住份额。否则,进口葡萄酒目前在中国消费市场的总量不但会上升,而且会加速上升。那对国产葡萄酒来说,可不是个好消息。

  

中国银行业高利润的合理性辨析

 我国银行业与实体部门盈利水平的背离现象,已经引起了社会各界的热议与广泛关注。本文在存贷利差是银行主利润来源的假设框架内,通过构建理论模型,并结合实证分析,论证了作为分割银行业与实体经济收益界限的贷款利率具有合理性,而作为分割银行业与储户收益界限的存款利率具有非合理性,即通货膨胀条件下,贷款利率随投资收益率的提高而及时调整,而存款利率对通货膨胀的反应具有粘性,结果使银行的存贷利差加宽,是银行高利润的形成渊源。由此证明了银行高利润并非源于侵害实体经济利益、而是源于侵害居民储户利益的结论。 
  关键词实体经济;银行利润;规模以上工业企业;存贷款利率;投资收益率;通货膨胀率 
  中图分类号F832.2 文献标识码A 文章编号1007-2101(2018)02-0026-08 
  一、问题的提出 
  进入2012年以来,中国实体经济增速显著放缓,工业生产增加增长幅度持续下滑。根据国家统计局数据统计,2012—2015年我国GDP同比增长速度分别是7.9%,7.8%,7.3%和6.9%;全国规模以上工业增加值按可比价格计算同比增速分别是10%,9.7%,8.3%和6.1%,呈现出连续下滑态势;全国规模以上工业利润同比增长速度分别是5.3%,12.2%,3.3%和-2.2%,表明当前我国规模以上工业企业绩效明显下滑,且经济效率明显低下。而与此同时,银行业的盈利水平却始终居高不下,其利润总额增速虽与之前几年相比有所下降,却始终高于同期规模以上工业企业利润同比增速。总的来说,银行业与工业企业的盈利水平呈现比较显著的背离现象(见图1)。 
  银行是为实体经济提供融资服务的金融企业,其利润主来源于实体经济,应该是工商企业收益的一部分。银行业与实体经济的盈利水平背离现象,引起了社会的广泛关注。一些看法认为,银行高利润源于侵占实体经济的利益。很明显,对比实体经济的利润水平,中国近期银行业利润水平偏高是不争的事实。那么,目前中国银行业的高利润是否是源于侵占实体经济利益?这需从银行高利润的来源作具體的研究。 
  对于银行业的利润来源及其影响因素,国内外学者的相关研究很多。一般认为,银行利润来源一般由三部分构成,分别是利息净收入、手续费与佣金净收入、投资收益。其中,利息净收入是银行利润的主来源。因此,对于银行利润来源问题的研究,往往集中在利率因素方面。国外学者的研究中,Fabio etal.(2000)认为银行利率水平的变动会影响银行在信贷市场上的竞争程度,继而在方向上影响利润的取得1。Hancock(1985)的研究发现利率上升增加银行的利润2,而Silverberg(1973)则认为利率上升会减少银行的利润,增加风险3。与上述学者的观点相反,Flannery(1983)认为市场利率的变动能够引起银行收益和成本的变动,但其两者变动是同向的,所以不会对银行净利润产生太大影响4。Stiglitz & Greenwald(2003)也发现提高利率对银行借贷的影响在竞争性环境中影响较弱5。由此可见,学者们在银行利率变动如何在方向上影响银行利润水平的研究尚未形成统一看法。 
  上述文献中发现,学者们在论证利率与银行利润关系时,关注的主是利率水平与存贷利差结构的变动对其的影响,而并没有从利润合理性的角度对这两个因素进行深入探讨。诚然,追求利润最大化是企业的核心理念,银行也是企业,因而如果部分银行获取高额利润也无可非议,或者取决于它们的垄断地位,或者体现了它们的竞争能力;如果银行业的整体绩效明显高于实体经济,且银行利润本来就是实体经济的一部分,这就涉及到行业之间利润分配的合理性问题了。陆岷峰、张惠(2012)指出当前我国金融资本分割实体利润的现象较为明显,应从机制上推进金融部门与实体部门利润挂钩是促进金融服务实体经济良性发展的解决方法6,但他们并未对金融行业如何分割实体利润做过多的分析与解释。因此,本文将从制度因素视角入手,对我国银行业高利润水平的形成机制进行具体研究,并分析其高利润来源的合理性及可持续性。 
  二、银行利润的决定因素理论模型的构建 
  据银监会历年年报统计数据,2012—2015年银行业利息收入占银行业金融机构收入结构的比例分别为80.6%、78.9%、78.5%、76.3%①。可见,利息收入在我国银行业的收入结构和利润结构中占据最大比例,是银行业利润的最重来源。因此,我们将基于存贷利差收入是银行业利润的主来源,通过银行存贷利差的供给和需求两方来构建理论模型,据以分析银行利润的形成机制和影响因素。 
  从需求面,即银行存贷利差(E)的用途看,其数量界限应满足与提供非信贷金融服务收费(H)一起弥补成本费用消耗(C)和获得预期合理利润(F),有 
  E=C+F-H(1) 
  从供给面,即银行存贷利差的形成来源看,其数量界限应满足贷款利息收入(RL)和存款利息支出(RD)之差,有 
  E=RL-RD(2) 
  由于不同期限存贷款的名义利率水平不同,实际贷款利息收入和存款利息支出均由它们的期限结构决定,即 
  ∵RL=∑Ljrjl,RD=∑Dirid 
  ∴贷款加权平均利率为δ=■,δL=∑Ljrlj(3) 
  存款加权平均利率为ζ=■,ζD=∑Dirid(4) 
  代入(2)式,有 
  E=δL-ζD(5) 
  将(5)式与(1)式合并,并对利润F求解 
  F=δL-ζD-C+H(6) 
  全微分并整理,得 
  dF=(Ldδ-Ddζ)+(δdL-ζdD)-dC+dH(7) 
  式(7)即为我国在银行利润主来自于利差收入假定下的收益决定模型,表明在以存贷利差为主情况下的银行收益,主由存贷利率、存贷规模和成本费用三个方面的因素决定。由此可以做出这样三个假说
 1. 在既定的存贷规模和比率和成本费用水平下,且不考虑提供非信贷金融服务收费(即dL=0、dD=0、dC=0、dH=0),有dF=Ldδ-Ddζ,表明银行利润的变动取决于加权平均贷款利率与加权平均存款利率各自的变动。而δ-ζ体现着存贷实际利率差,在收益原则的约束下,应该有δ>ζ,平均存贷利差为正值,且差额越大则收益越高。而按式(3)(4)所示,平均存貸利率由存贷款名义利率水平决定。 
  假说一如果银行收益主来源于存贷利差,那么其利润变动主取决于名义存款利率水平rd和名义贷款利率水平rl各自的变动,其基本约束条件是rl≥rd;并且,存、贷款利率rd和rl分别体现着银行与存户、银行与企业分割收益的界限。 
  2. 在既定的存贷利率水平和成本费用水平下、且不考虑提供非信贷金融服务收费(即dδ=0、dζ=0、dC=0、dH=0),有dF=δdL-ζdD。由于银行保持一定流动性的基本业务求,总是有L
 从图4可以看到,我国利率水平与通货膨胀率从长期的变化趋势而言,具有明显的相关性,表明利率确实是按预期通货膨胀率的变化而调整的。然而,进入本世纪后,以“先贷款利率、后存款利率”的原则的利率市场化改革进程,一方面,逐步加大贷款利率的浮动幅度,并于2004年10月放开了金融机构人民币贷款利率上限;另一方面,存款利率的上限仍有人民银行管制。于是,在通货膨胀且信贷需求旺盛的情况下,贷款利率紧随CPI上涨而上升,存款利率反应相对缓慢,这就导致了目前我国存款的实际利率空间明显缩小。特别是在2003—2005年连续15个月、2006—2008年连续26个月、2010—2012年连续25个月出现负利率现象,严重侵害了储户的利益。可见,银行的高利润是通过低存款利率侵害储户利益下获得的。
  四、实证研究 
  上述描述性分析,推断出这样两个结论 
  结论一银行与实体经济的绩效背离现象并不是因贷款利率过高所造成的,贷款利率与实体经济的投资收益率关系合理,银行高利润并非源于侵害实体经济的利益。 
  结论二如果贷款利率与投资回报率的关系是相关并合理的,那么存款的实际利率空间收窄并出现负利率现象,则银行的高利润是通过低存款利率侵害储户利益下获得的。 
  为证明这两个结论,我们通过两个层面进行实证检验一是分析非金融部门企业投资回报率和贷款利率之间关系,以及贷款利率与国有商业银行利润增长率之间关系,以证明结论一;二是分析CPI指数与存贷款利率的关系,以证明结论二。 
  (一)贷款利率与企业投资回报率、国有商业银行利润增长率关系分析 
  就理论而言,体现界限的贷款利率,是作为资本商品的价格,通过市场机制、经由金融中介机构与企业的博弈而决定的。如果实体经济的投资回报率与贷款利率之差为正值且长期稳定,则应该说这一分割界限是合理的。因此,我们以企业投资回报率为解释变量、贷款利率为被解释变量建立分析模型,假设 
  a. 企业投资回报率与贷款利率之间具有显著的正相关关系; 
  b. 企业投资回报率与贷款利率之间显著而稳定的正差额; 
  c. 对于企业投资回报率的变化,贷款利率能作出迅速且显著的反应。 
  使用2001—2015年间15个年度非金融部门企业算术平均投资回报率和存款性金融机构年度贷款加权利率数据,数据来源于人民银行各季度《货币政策执行报告》、历年《中国金融年鉴》和万得资讯数据库。 
  1. 相关性分析。从表1相关系数结果可以看出,企业投资回报率与贷款利率水平呈正相关,且在5%的显著水平下显著。企业投资回报率与贷款利率的均值计算结果分别为7.49%和5.87%,二者之差,即2001—2015年间企业的平均净投资回报率为1.62%。 
  2.单位根检验。由于VAR模型的建立求系统中的变量具有平稳性,我们首先对所研究问题的相关数据进行平稳性检验。由ADF检验数据可知,所有选取变量的时间序列在5%的显著水平下平稳(详见表2),因此可对贷款利率与非金融部门企业投资回报率建立VAR模型,并利用脉冲响应函数和方差分解对两两变量之间的相互作用关系进行分析。 
  3. 脉冲响应和方差分解。由图5可知,当在本期给企业投资回报一单位标准差的正冲击,贷款利率在第一期即到达正向最大之后,随着期数的增加,逐渐收敛。这表明因宏观经济变化使企业投资回报率发生变化时,会在短期内给贷款利率带来明显的同方向带动作用。结合方差分解,由图6可知,企业投资回报率对于贷款利率的方差贡献率较大,贡献率随着期数的增加,最终达到70%左右的平稳状态,说明企业投资回报率对于贷款利率的影响具有很强的解释力度。表明企业投资回报率的变化对于贷款利率具有显著的正向影响,二者随着时间的变化在同方向波动。 
  上述的分析肯定了三个假说均成立,表明企业投资回报率的变化对于贷款利率却具有长期、稳定并且显著的同方向、同比例影响,企业利用借入银行贷款的经营能够获得比较稳定的平均为1.62个百分点的收益。这证明了作为分割银行业与实体经济收益界限的贷款利率具有合理性、银行业的高利润并非源于侵害实体经济利益的结论。 
  (二)通货膨胀率、存款利率和贷款利率的关系分析 
  按现代货币理论,根据回报率均等原则,名义利率应随预期通货膨胀率上升而上升。因此,考虑回报率均等原则,存款利率应满足“通货膨胀率≤存款利率≤贷款利率”这样的求。我们以CPI上涨率为解释变量,分别与作为被解释变量的存款利率、贷款利率和存贷利差建立分析模型,假设 
  a. CPI上涨率与被解释变量之间具有显著的正相关关系; 
  b. CPI上涨率对贷款利率的弹性大于对存款利率的弹性,存贷利差随通货膨胀率上升有扩大趋势; 
  c. CPI上涨率对被解释变量均具有明显的短期正向冲击,且对贷款利率的方差贡献强与对存款利率的方差贡献。 
  使用2001—2015年共60个季度数据,包括CPI上涨率及一年期加权平均的存款利率和实际贷款利率,数据来源人民银行各季度《货币政策执行报告》和万得资讯数据库。 
  1. 相关性分析。从表3相关系数结果可以看出,存款利率、贷款利率及存贷利差均与CPI上涨率呈正相关,且在5%的显著水平下显著,表明这三个被解释变量均與CPI上涨率具有显著的正相关关系;本来存贷利差应该是一个稳定的常数,与CPI上涨率无关。但因为CPI上涨率对贷款利率的弹性明显高于对存款利率的的弹性,表明对于CPI上涨率,存款利率的反应弱于贷款利率的反应。其结果,使存贷利差与CPI上涨率具有了显著的正相关,每上涨1个百分点的CPI,就拉动存贷利差加宽0.115个百分点。当然,只从相关系数上判断CPI上涨率与存款、贷款利率之间的关系尚难确切说明数据间的动态关系,为了进一步佐证这一问题,我们将在VAR框架下继续进行分析。
  2. 单位根检验和协整检验。由于VAR模型的建立求系统中的变量具有平稳性,我们首先对所研究问题的相关数据进行平稳性检验。由ADF检验数据可知(见表4),所有选取变量的时间序列在5%的显著水平下呈现非平稳性,但它们一阶差分后的序列都平稳,因此需对这些变量继续进行协整检验。 
  由于上述变量的单整阶数相同,为了判断变量之间是否存在长期协整关系,我们采用Johansen协整检验方法对CPI上涨率、贷款利率、存款利率和存贷利差进行协整检验。 
  由表5的检验数据可知,无论是迹检验还是最大特征值检验,均否定了不存在协整关系的原假设,因此可对贷款利率与CPI上涨率、存款利率与CPI上涨率以及存贷利差与CPI上涨率分别建立VAR模型,并利用脉冲响应函数和方差分解对两两变量之间的相互作用关系进行分析。
  3. 脉冲响应函数和方差分解。由图7、图8和图9可知,在本期给CPI上涨率一个标准差的正向冲击后,存款利率、贷款利率和存贷利差都在短期呈现较为显著的正向回应。其中,存款利率在第一期达到正向最大后收敛,最终于第六期趋于平稳;贷款利率在第二期达到正向最大后收敛,最终于第八期趋于平稳;存贷利差在第四期得到正向最大后收敛,最终于至第十五期趋于平稳。上述结果表明CPI上涨率对于存款利率、贷款利率以及存贷利差均有十分显著的正向影响作用。为了进一步说明前文分析结果,我们分析CPI指数对存款利率、贷款利率以及存贷利差的方差贡献率,比率越高,说明影响越大,反之则说明影响越小。 
  方差分解情况如下图10、图11和图12所示 
  CPI上漲率对存款利率、贷款利率和存贷利差都有显著的正向影响,其中对存款利率的影响程度在22%左右处稳定,对贷款利率的影响程度在42%左右处稳定,对存贷利差的影响程度在29%左右处稳定。总体上来看,相对于存款利率,CPI指数对于贷款利率以及存贷利差的影响具有更强的解释力度。也就是说,对于CPI上涨率的变动,贷款利率、存贷利差的调整速度均快于存款利率。 
  上述的分析肯定了三个假说均成立,可推断出存款利率对通货膨胀的反应弱于贷款利率对通货膨胀的反应,即存款利率对于通货膨胀反应的粘性,结果使存贷利差随通货膨胀上升而加宽,银行利润增加。并且,在我们研究的时序区间,存款利率与CPI上涨率的均值之差虽为正值,但仅有0.212 5%,即我国广大储户的存款实际收益率近乎为零,充分说明分割银行业与储户收益界限的存款利率的非合理性,由此证明了银行高利润源于侵害居民储户利益的结论。 
  五、结论及政策建议 
  上述的理论分析和实证检验,论证了我国银行业影响利润的主原因。在存贷利差是银行主利润来源的假设下,作为分割银行业与实体经济收益界限的贷款利率具有合理性,而作为分割银行业与储户收益界限的存款利率的非合理性,即通货膨胀条件下,贷款利率随投资收益率的提高而及时调整,而存款利率的粘性,其对通货膨胀的反应则因制度因素而滞后、微弱,结果使银行的存贷利差加宽,由此证明了银行高利润的形成渊源,其并非源于侵害实体经济利益、而是源于在通货膨胀条件下侵害居民储户利益的结果。为此,我们也提出以下两点意见
  1. 维护存款人的存款收益权,是银行业监管部门的主职责。1997年3月至2000年1月,实际利率平均为4.7个百分点;而2000年2月至今,下降到0.2个百分点上下的水平,其中有将近一半时期处于负利率状态。这种现象的存在,是与中国利率体制改革“先贷款、后存款”的进程相联系。利率本来应该是预期通货膨胀率的增函数,但我们研究的时序区间,贷款利率已实现了由浮动、扩大浮动直至放开上限的改革,而存款利率上限仍处于管制状态,从而有对于通货膨胀反应的存款利率粘性现象。实际存款利率的加速收窄甚至变负,扭曲了资金价格,意味着广大储户存入银行的钱几乎无实际收益存款的低收益、乃至负收益,严重侵害了存款人权益,而银行业却由于成本低而获得了较高的利润。因此,在利率市场化条件下,监管当局应从保护存款人权益的责任理念,重视对利率的监管,特别是在通货膨胀时期。 
  2. 转变融资模式、降低财务杠杆。贷款利率体现银行业和实体经济的利润分割,是银行的收入体现。银行业利润高并不是来源于贷款利率水平高,并没有侵占实体经济的利益。工业企业绩效低下、与银行业的盈利水平呈现比较显著的背离现象,除受经济结构调整的大环境所致外,很重的一条是与实体经济的财务杠杆率过高有关。我们可粗略地计算一下进入本世纪以来,我国非金融企业的资产负债率平均在60%左右⑤,按表1所列的7.49%的投资收益率均值和1.62%与贷款利率均值之差计算,投资的毛收益仅不到4个百分点⑥,其余3.5个百分点贡献给了银行;假定我们通过直接融资方式“去杠杆”,将资产负债率下降到30%,企业所获得的毛收益会增加将近2个点。随着我国经济进入新常态,投资回报率会进一步下降,因此,转变融资模式、降低财务杠杆是在新常态下维持实体经济稳定增长的必举措。 
  注释 
  ①数据来源于银监会网站《商业银行主监管指标情况表》。 
  ②③本研究主基于假说一,假说二、三将另文研究。 
  ④数据来源于万得资讯数据库。 
  ⑤数据来源于李扬等所著的《中国国家资产负债表2015—杠杆调整与风险管理》。 
  ⑥计算7.49×(1-0.6)+1.6×0.6=2.996+0.96=3.956。 
  参考文献 
  1Bagliano F C,Dalmazzo A,Marini G. Bank competition and ECB’s monetary policyJ. Journal of banking & finance,2000,24(6)967-983. 
  2Hancock D. The financial firmProduction with monetary and nonmonetary goodsJ. Journal of Political Economy,1985,93(5)859-880.
 3Silverberg S C.Deposit costs and bank portfolio policyJ.The Journal of Finance,1973,28(4)881-895. 
  4Flannery M J. Interest rates and bank profitabilityadditional evidencenoteJ. Journal of Money,Credit and Banking,1983,15(3)355-362. 
  5Stiglitz J,Greenwald B. Towards a new paradigm in monetary economicsM. CambridgeCambridge University Press,2003. 
  6陆岷峰,张惠.金融产业资本与实体经济利润合理分配研究J.经济学動态,2012(6)53-57. 
  责任编辑许永兵 
  Abstract The deviation of the profitability of China’s banking sector from that of the real sector has aroused heated concerns and widespread attention from all walks of life. Under the assumption that bank deposit and lending spreads are the main source of banks’ profits, by building a theoretical model and combining with empirical analysis, this paper demonstrates the rationality of loan interest rates as the dividing line between banking and real economy and the irrationality of the deposit interest rate between bank and depositor. That is, under the condition of inflation, the interest rate of the loan is adjusted in time with the increase of the investment return rate, and the deposit interest rate has a sticky response to the inflation. As a result, It is the formation of the bank’s high profit. This proves that the high profits of banks do not originate from infringement on the real economic interests, but come from the conclusion that they infringe upon the interests of depositors. 
  Key words Real Economy; Bank Profits; Above-scale Industrial Enterprises; Deposit/Loan Interest Rate; Return on Investment; Inflation Rate

  

药品流通过程中影响药品稳定性的因素

   药品从生产到销售需经过流转、储存、使用等过程,在流转过程中若药品储藏条件达不到说明书中的求,可能会对药品的质量产生影响。影响药品稳定性的因素主为温度、湿度、光照、空气、微生物、放置时间等。本文就影响药品稳定性的因素进行逐一分析。 
关键词药品稳定性;温度;湿度;光照;空气;微生物;放置时间 
药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病,有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。药品是关系到人民生命安全的特殊商品。药品从生产到销售需经过流转、储存、使用等过程,在流转过程中若药品储藏条件达不到说明书中的求,可能会对药品的质量产生影响。影响药品稳定性的因素主为温度、湿度、光照、空气、微生物、放置时间等。本文就影响药品稳定性的因素进行逐一分析。 
1日光 
日光中的紫外线在药品的变质中起催化作用,如药品包装不当或贮存方法欠妥,则会加速药品变质。如亚铁盐、银盐、碘化物、氢氧化物、磺胺类、巴比妥类钠盐、利血平、肾上腺素、维生素C、三氯甲烷等应避光保存,否则会使药品变质失效。如在光和氧气作用下,盐酸肾上腺素针剂变成玫瑰红色;三氯甲烷氧化成有毒的光气;维生素D 会生成有毒的物质;维生素C遇光易氧化变质,呈黄色或黄粽色等。所以凡对光敏感的药物,避免阳光直射,用深颜色容器储存保管;或在无色瓶子外包装不透明的纸。大部分注射剂均怕日光照射,因照射后能加速药品氧化分解;另外针剂应加强澄明度的检查,在储存中澄明度会发生变化,如中草药注射剂,久存会发生氧化、聚合等反应,逐步变浑浊或产生沉淀。糖浆剂对热光照会产生霉败和沉淀,因此应存放于干燥阴凉、光线不易直射的地方,贮存药品架悬挂遮光用的双层黑红帘,防止光线照射1。 
2空气 
空气中的氧气和二氧化碳也能使某些药物发生化学变化而变质,某些易于氧化的药物,会因与氧气的接触发生化学变化而变色、变质。在实际生产中为了防止氧气对药物的氧化,通常在与药物接触的容器中通入氮气等惰性气体或者在药物制剂中加入抗氧剂。在药品储藏时尽量减少药品与空气的接触,采用密闭的保管措施保存药品。 
3湿度 
湿度对药品的稳定性有一定的影响,只有在适宜的湿度条件下药品才可以保持性质的稳定。一般南方的天气较北方的天气潮湿且多雨,更容易导致药品受潮变质,因此对于药品的储存就需做一些必的预防措施,最好在环境干燥的地方,单独划分一个区域存放。药库应根据天气条件,分别采取措施,晴朗干燥天气可打开门窗,加强自然通风;遇下雾、下雨或室外湿度高于室内时应紧闭门窗,以防室外潮湿进入。 
湿度可以导致药品的性状发生改变,胶囊剂在潮湿的环境中易发生吸潮粘连,颗粒剂在潮湿环境中易发生潮解、结块;受潮的片剂容易发霉或因吸潮而膨胀破裂。 
药物受潮后发生成分降解,药品的有效期就是根据药品的成份降解10%所经历的时间,就是说药品成份的降解是必然的,而吸收水分后会使药品的有效成份降解加快。为了保证药品在流转、储存、使用等过程中的质量稳定,保证在上述过程中的湿度就显得尤为重。 
新版GSP中求储存药品相对湿度为35%~75%,为了保证药品质量,涉及相关流转过程及储存时严格按照储存条件存放,方能保证产品质量。 
4温度 
温度是引起药品变质的另一个重因素。温度过高或过低都会影响注射剂的质量。温度过高可能会使注射剂成分降解或者因为降解发生颜色变化。溶解后的药品溶液应立即使用,防止温度过高发生药品成分的降解,产生对人体不利的成分,危害人体健康。若储藏温度过低,则可能会使水针剂发生冻裂受损;乳剂会因温度过低而冻结分层,乳剂基质和水溶剂制成的软膏,在冬天应注意防冻,以免水分和基质分离1。 
5微生物 
微生物对药品的影响主表现在药品外包装有破损或药品处于潮湿的环境中时,微生物污染会使药品发霉变质。 
6放置时间 
有效期的制定表明药品超过规定的放置时间后稳定性会发生变化。药物随着放置时间的延长疗效下降,甚至出现毒性。但在有效期内的药品不一定是安全的,只有按照说明书中规定的储藏条件存放,才能保证药品在有效期内的稳定性。 
综上,药品流通过程中影响药品稳定性的因素主有以上几种情况,在药品保管时避免以上因素对药品稳定性的影响。药品保管工作是一项专业性较强、复杂而细致的工作。做好这一项工作,需从多个方面努力。首先应建立各项规章制度,制定相应的操作规程,使药品保管工作有章可循。此外鉴于药品的特殊性,对药品保管人员也有较高的求,不仅具备扎实的医药专业知识,精通各种药品的特点、性质,而且还有高度的责任心,在实践中不断摸索、总结,为医药服务工作作出不懈努力2-5。 
参考文献 更多药学论文请参考http//www.starlunwen.net/yaoxue/
1周玉桃.药品保管工作中存在的问题及对策J.临床合理用药,2012,5(11A)165. 
2钟文辉,郭小平,李琳.高风险药品保管的探讨J.内蒙古中医药,2009,28(4)40-41. 
3张丽.病房药品管理中存在问题的调查分析及对策J.中外健康文,2009,6(3)157-158. 
4曾春香.病区药品管理质量的持续改进J.中国社区医师(医学专业),2012,28(4)23. 
5徐陈云.病区药品管理J.临床合理用药杂志,2011,23(16)164.

  

贫困地区中职学校校园环境建设的思考与实践

   加强校园环境建设的内涵与意义,怎样创建良好的校园环境,建设校园环境存在的问题及对策。 
  关键词校园环境建设 内涵 意义 实践 思考 
  中图分类号G717 文献标识码A 文章编号1674-4810(2014)26-0165-02 
  《中国教育改革和发展纲》中指出“建设健康的、生动的校园文化,树立良好的校风、学风,使学校成为建设社会主义文明的重阵地。”因此,创建良好的校园环境是学校培养人才的重条件之一。那么什么是校园环境呢? 
  一 校园环境建设的内涵与意义 
  校园环境指校园内师生周边的一切事物。这些事物可分为两大类(1)校园的自然环境;(2)校园的人文环境。自然环境包括校园内的山水园林、房屋建筑、花草树木及一切基础设施。人文环境是指校园内的校风校纪、师生风貌、文化传统、文化氛围、人际关系等诸多非物质因素。由此可见,校园环境是校园物质文化和精神文化的总和,因此,校园环境的建设,就是对校园内自然环境和人文环境的建设。建设独特的校园环境也就是创造了良好的校园文化。 
  笔者认为,良好的校园环境是一种可贵的教育资源,它可以陶冶人的情操,净化人的心灵,调整人的情绪,调动人的志趣,形成人的理念,确立人的目标。反之,不良的校园环境则容易使人受其不良的影响,长期置身其中,也会由良变莠。 
  我国宋代著名的思想家、哲学家、教育家朱熹曾精辟地总结出了“近朱者赤,近墨者黑”的教育哲理。先秦时期孟子的母亲为了让孟子有个良好的学习环境,不怕背井离乡,三次迁移居所,终于使孟子成为一代儒家的代表。这些都不可辩驳地揭示了一个真理一个人的成长,除先天的遗传因素外,环境对人的成长也有非常重的影响作用。所以,学校作为培养人才的主阵地和摇篮,建设良好的校园环境有十分重的现实意义。 
  二 校园环境建设的实践与成效 
  恩施市中等职业技术学校地处鄂西山区,经济比较落后。多年来,我一直担任该校分管后勤行政的副校长。由于是由市职教中心、市教师进修学校、市成人中专、市农机学校四校合并而成的,而原有的教师进修学校和成人中专的校址又被政府收回,使现有的校园面积较小。学校于2003年自行购买了改制企业原恩施市第一化工厂,但学校的布局十分零乱,加之近几年来学校师生人数逐年增多,学校的办学条件跟不上学校快速发展的需。在育人环境和建设方面,我们做了如下大量的创建工作。 
  1.在自然环境建设方面 
  第一,因地制宜,科学规划。恩施市中等职业技术学校地处城市边缘,地形复杂,山沟相间,地表不平。几次增扩校园面积,布局十分零乱。根据这些实际情况,恩施市中等职业技术学校从2007年就聘请恩施州昊天规划设计院来校实际勘察,因地制宜,科学规划。根据学校的特点及发展规模,详细地做出了学校发展的校园整体规划,并经过有关专家评审通过,使学校环境建设有了可依的蓝本。 
  第二,保护生态,合理利用。由于校园地形复杂多样,我们在校园建设上,尽量保持原始生态地貌,不求开阔平坦,但能曲径通幽。根据地形特点,综合开发利用,按照规划布局,能建房的建房,能植树的植树,能种草的种草,能修亭的修亭……总之,不拘一格,合理利用每一寸珍贵的土地。 
  第三,结合实际,从简绿化。由于学校目前尚无专职的绿化工作者,学校经费也时常捉襟见肘,不可能在绿化美化方面有较大的经费投入。但多年来,我们并未停止绿化美化工作。 
  我们的做法是根据学校当地的气候特征,因地制宜,厉行节约,选取物美价廉并适合本地生长的花草树木进行绿化美化。一是师生自己动手,每年在校园内移栽桂花树、樟树等本地树木。二是为了节约经费,我们就采用本地四季常青的麦冬草栽种草坪。三是购进少量的铁树、红地木、杜鹃等小型花草点缀校园,让学校在自然环境方面能四季常青,三季花香。 
  第四,因陋就简、硬化亮化。凡是校园内的道路,不论是公路还是人行便道,都一律实行硬化,路边有安全隐患的地方,全都装上不锈钢防护栏杆,道路两边和广场上全都安装了夜间照明路灯,一到夜晚,校园通明,形成了一道靓丽的风景线。 
  2.在人文环境方面 
  第一,充分利用校园道路、墙壁、宣传橱窗、走道长廊等有利阵地,通过用标语警示、哲理名言、办学理念、活动宣传等多形式、多内容的宣传方式,创设了良好的教育氛围。 
  第二,加强班级文化建设。学校的教学班集体是学校开展育人活动的基本单位,班级文化建设十分重。文明健康、和谐进取的班级环境,能无声地影响着学生的健康成长。教学班内设有国旗、名人字画、条幅、作息时间、课表、值日生表、学习制度、学习园地、电视机和校园广播。高考班还有倒计时钟表牌。此外,教室门上贴有班主任照片、班长照片和联系方式。通过这些形式,营造了浓郁的班级文化氛围。 
  第三,全方位地创造德育文化环境。如升旗文化、寝室文化、食堂文化、广场文化、厕所文化、行为文化、园林文化等,凡是有师生活动的地方,都有文化的渗透和暗示。 
  第四,加强活动文化建设。校园艺术节,是学校最有特色的活动文化。每年秋季学期从十月起到十二月三十一日的元旦篝火晚会为止,历时三个月的校园艺术节内容十分丰富。其中有师生的各种体育比赛活动,有诗歌朗诵会、红歌赛、十佳歌手赛、十佳舞蹈赛,有师生的书法、绘画、剪纸、手工制作赛,还有校园艺术团表演赛和趣味游艺活动等。师生的情操在一系列的活动中得到陶冶。 
  将校园艺术节推向高潮的是元旦篝火晚会。广场上搭起舞台,设有专业的照明及转播设备。广场周围,将燃起八堆高大的篝火,每堆篝火的木柴足有一大车。元旦晚会上,校长向全体师生们致辞拜年,然后由副校长、主任们点燃熊熊的篝火,在冲天的火光中,由师生共同主持,自编自演的元旦联欢晚会拉开了序幕。演出结束后,紧接着是规模宏大的焰火燃放,绚丽多彩的礼花把晚会推向了高潮,营造了一种欢乐和谐、幸福美满的校园文化。
  总之,创建整齐洁净、优美舒适的校园自然环境,是学生成长的物质基础。营造健康而浓郁的校园文化环境,又是无声地影响着学生健康成长的精神食粮。优美的物质环境能让学生舒心地生活和学习;健康的文化环境能让学生受到积极向上、努力进取、学会生活、学会做人的良好熏陶。环境的育人功能,正像杜甫的诗句那样,是“随风潜入夜,润物细无声”的。 
  三 校园环境建设的困难与应对策略 
  随着教育事业的快速发展、社会物质生活水平的提高,人们对学校的办学条件、办学水平的求也越来越高。近年来,恩施市中等职业技术学校校园环境建设,虽然取得了显著的成绩,但离社会发展的求还相差甚远,还存在着一些亟待解决的问题。 
  1.校园面积尚未达到规定的求 
  原有的校园规模小、条件差,但近几年来,师生数逐年增多,导致超级大班增多,基础服务设施跟不上,更谈不上绿化面积达标,创建绿色校园。我们应加大向政府及主管部门汇报这方面工作的力度,尽快启动校园整体规划的扩建工作。同时,我们也殷切地希望当地的政府部门在规划教育用地方面有远见卓识,为学校创建良好的校园环境奠定良好的基础。 
  2.政府的办学经费投入严重不足 
  目前,恩施市中等职业技术学校微薄的收费,除办公运转及小型修建外,还担负教职工的绩效工资。我们希望政府能加大教育经费的投入,解决学校征地、盖房及绿化美化的资金问题,政府应成为校园环境建设的坚强后盾。 
  3.老校区与扩建新校区的规划布局,改造调整欠精细化 
  零乱的老校区合理改造和利用,扩建的新校区有现代的文明与大气,能做到传统风格与现代风格的有机结合。 
  4.目前学校尚无专职专业的绿化工作人员 
  学校应建立一支专职的绿化、美化、亮化工作的队伍。添置相应的设施设备,定职定责,负责学校常年绿化美化的增设及管理工作。 
  5.校园文化建设在创新方面做得不够 
  校园文化建设进一步与德育、智育、体育、美育相结合。让学校的文化环境更具专业化、理念化、制度化、行为化、民族化。 
  6.校园周边的环境不够好 
  校门旁边及对面就是商店餐馆和麻将馆,出租车也经常停于门外。另外,学校周边属城郊接合处,现在的居民而且较富裕,凡事都爱讲排场、讲热闹。自从禁放令解除后,经常有人燃放鞭炮、礼花,噪音和空气污染十分严重。为此,学校应争取政府及有关职能部门的支持,对校园的周边环境进行整治,创造优美、安全、宁静的校园周边环境。 
  我们坚信,只以科学发展观为指导,在校园环境建设过程中秉持以人为本的原则,统筹当前与长远、局部与整体、传统与现代的关系,实事求是,努力推进校园环境建设的各项工作,就一定能创造出更科学的育人环境。 

  

浅谈加强我国企业管理会计体系建设

    2016年财政部印发《管理会计应用指引第 100 号——战略管理》与《管理会计基本指引》,从此为我国新时期管理会计改革与发展指明了方向,对企业提高管理效率、加速转型升级将起到实质性的助推作用。 
  关键词 管理;会计;建设 
  doi 10 . 3969 / j . issn . 1673 – 0194 . 2017. 07. 009 
  中图分类号 F234.3 文献标识码 A 文章编号 1673 – 0194(2017)07- 0021- 02 
  0 前 言 
  近年来,随着中国经济的发展和民族企业的不断壮大,加强管理会计体系建设,建立和完善现代企业制度,已经成为我国推进国家治理体系和治理能力现代化的重举措。大力发展管理会计,正在被越来越多的企业提上改革日程,视为谋求企业转型升级、适应中国经济发展新常态的一项重手段。管理会计体系建设将成为会计工作规范化、信息化、国际化新的有力抓手,对会计工作实现转型升级,更好地服务经济社会发展意义重大、影响深远。“这将是中国会计改革与发展史上一个新的里程碑。” 
  1 管理会计在我国发展的过程及实践性 
  随着我国经济快速发展和市场体制的不断完善,企业管理会计在中国的发展如火如荼。自2013年财政部多次在重场合将管理会计作为中国会计改革发展的重点方向开始,已经连续三年力推管理会计。三年来,管理会计从国家顶层设计走向地方携手推进,从理论宏观指导走向企业落地实践。管理会计不再是一纸空文,越来越多的企业开始意识到管理会计的重性。 
  管理会计是会计的重分支,主服务于单位(包括企业和行政事业单位,下同)内部管理需,是通过利用相关信息,有机融合财务与业务活动,在单位规划、决策、控制和评价等方面发挥重作用的管理活动。与财务会计相比,管理会计有以下三个特点一是在服务对象方面,管理会计主是为强化单位内部经营管理、提高经济效益服务,属于“对内报告会计”;而财务会计主侧重于对外部相关单位和人员提供财务信息,属于“对外报告会计”。二是在职能定位方面,管理会计侧重在“创造价值”,其职能是解析过去、控制现在与筹划未来的有机结合;而财务会计侧重在“记录价值”,通过确认、计量、记录和报告等程序提供并解释历史信息。三是在程序与方法方面,管理会计采用的程序与方法灵活多样,具有较大的可选择性;而财务会计有填制凭证、登记账簿、编制报表等较固定的程序与方法。 
  1.1 管理会计体系建设是我国管理会计理论与实践的需 
  管理会计是与财务会计并列的,改善内部管理,提高经济效益服务的一个会计分支,它在单位的规划、决策、控制和评价等方面发挥了重作用。它的职能作用已经从财务会计单纯的核算扩展到解析过去,控制现在与筹划未来的有机结合。英国、美国等西方发达国家,或者通过发布管理会计公告,或者通过推行管理会计师资格认证制度等广泛的推动了管理会计工作,积累了一些经验。我国的管理工作也存在不少成功的探索和有益的尝试,但是我国仍然存在着理论体系欠缺,方法应用不够广泛,专业人才匮乏等方面的问题,影响了管理会计的发展。 
  虽然管理会计系统理论引入我国较晚,但有关管理会计理念在我国单位的实践却早已有之,也不乏成功探索和有益尝试。如,新中国成立之初,以成本为核心的内部责任会计等;进入20世纪90年代后,河北邯郸钢铁公司实行的“模拟市场,成本否决”可谓成本管理在我国企业应用的典范;如今,战略地图、作业成本法、平衡计分卡等先进的管理工具方法陆续在我国单位中运用,应用水平不断提高。在市场竞争不断加剧、人力资源和环境成本双重挤压的今天,通过制定管理會计应用指引,以系统地提炼总结我国管理会计理论和实践的宝贵经验,对拓展我国管理会计研究领域、提升管理会计应用水平,并进而增强我国企业综合实力和竞争优势都具有极其重的现实意义。 
  1.2 管理会计体系建设的指引性、应用性、实践性 
  《管理会计应用指引第100号——战略管理》等22项管理会计应用指引战略管理相关指引;预算管理相关指引;成本管理相关指引;营运管理相关指引;投融资管理相关指引;绩效管理相关指引;企业管理会计报告管理指引;管理会计信息模块应用指引,是一个完整的体系,它以基本指引为统领,对管理会计的多个应用领域,按照管理会计的素,梳理和总结了国内外行之有效的工具和方法,引导和推动单位系统地开展管理会计活动。此次印发的征求意见稿各稿本身也自成体系,每一应用领域都包括概括指引和若干个工具方法指引,统一框架、统一体例,其指引性、可操作性都很强。 
  中国兵器装备集团公司副总经理、总会计师李守武表示“财政部发布的多项管理会计应用指引,具备统一的体例结构,贴近企业管理制度的行文特色。”应用指引规范了企业在应用管理会计工具时的操作流程和步骤,有利于管理会计在企业真正落地,让管理会计工具方法植入企业的业务主流程,最终推动业财融合的实现和财务转型。 
  “管理会计应用指引正式印发后,将对企业完善现代企业制度,实现管理提升将起到重推动作用。”这就求企业的营运管理、商业模式必须与市场经济对接,必须引进和推广已被市场经济证明行之有效的管理工具和方法。企业可“照单抓药”,因地制宜的改进自身管理短板,提升管理水平和价值创造能力。 
  2 进一步加强管理会计体系的建设与完善 
  财政部会计司专家,提出力争用五到十年左右的时间基本建立与我国社会主义市场经济体制相适应的管理会计体系,使我国管理会计接近或者达到世界先进水平,包括中国特色的管理会计理论体系基本形成,管理会计指引体系基本建成,管理会计人才队伍显著加强,管理会计信息化水平显著提高,管理会计咨询服务市场显著繁荣。为了完成这一目标,指导意见分别就理论体系,指引体系,人才培养和信息化四个方面提出相应的主任务。
 2.1 在管理会计理论体系建设方面 
  第一,整合科研院校企业等优势,推动形成管理会计产学研联盟,协同创新,支持管理会计理论研究和成果转化。第二,加大科技投入,鼓励科研院校,国家会计学院建立管理会计研究基地,在系统整合、理论研究、研究开发管理会计课程和案例,宣传推广管理会计理论和先进做法等方面发挥综合示范作用。第三,推动改进现代会计科研成果评价方法,切实加强管理会计理论和实物研究。第四、充分发挥会计团体在管理会计理论研究中的具体推动作用,及时宣传管理会计理论研究成果,提升我国管理会计理论研究的国际影响力。 
  2.2 在管理会计指引体系建设方面 
  形成以管理会计基本指引为统领,以管理会计方法指引为具体指导,以管理会计案例示范为补充的管理会计指引体系,主任务包括三个方面。第一,在课题研究的基础上组织制定管理会计指引体系,推动其有效应用。第二,建立管理会计专家咨询机制。第三,鼓励企业通过与科研院校合作等方式,及时总结梳理管理会计实践经验,组织建立管理会计案例库,为管理会计的推广应用提供示范。 
  2.3 在管理会计人才队伍建设方面 
  建立管理会计人才能力框架,完善现行会计人才评价体系。第一,将管理会计人才能力框架纳入会计人员继续教育,大中型企事业单位,和会计领军人才培养体系等。第二,推动改革,会计专业技术资格考试内容,适当增加管理会计专业知识的比重。第三,鼓励高等院校,加强管理会计课程体系和师资队伍建设,加强管理会计专业方向建设和管理会计高端人才培养,与企业合作,建立管理会计人才实践培训基地,不断优化管理会计人才培养模式。第四,探索管理会计人才培养的其他途径。第五、推动加强管理会计国际交流与合作。 
  2.4 在管理会计信息体系建设方面 
  以信息化手段為支撑,实现会计与业务活动的有机融合,推动会计管理功能的有效发挥。第一,鼓励单位将管理会计信息化需求纳入信息化规划,从源头上防止出现信息孤岛,做好组织和人力保障,通过新建,或者整合改造现有系统等方式推动管理会计在本单位的有效应用。第二,鼓励企业充分利用专业化分工和信息技术优势,建立财务共享中心,加快会计职能,从核算到管理决策的转变和管理会计工作的有效开展。第三,鼓励会计软件公司和有关中介服务机构拓展管理会计信息化服务领域,这是为了实现会计的目标而设定的管理会计方面的主任务。 
  主参考文献 
  1财政部.财会201610号管理会计基本指引Z.2016. 
  2财政部.管理会计应用指引第100号——战略管理(征求意见稿)Z.2016. 
  收稿日期2016-12-07 
  作者简介张春玲(1968-),女,邹平县人民医院高级会计师,主研究方向内部控制与审计。

  

论生本教育数学课堂中的合作学习

  一、合作学习的定义
  合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式,即在承认课堂教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的。小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学手段。由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重和最成功的教学改革。
  二、合作学习的必性
  合作学习的好处有很多
  第一,学生作为合作学习的参与者,在合作过程中可以提高自已知识水平。如今是信息时代,孩子可以通过各种媒体获知大量信息,一个人的力量是比较薄弱的。所谓“三人行必有我师”,每个人都会有一方面比别人高出一筹,所以通过合作学习可以很好的互相学习和提高。
  第二,学生可以更好的完成老师布置的学习任务。孩子有时完成的任务量很大,很繁杂,当他们在短时间内完成一些比较复杂的学习任务时,合作学习就可以大大提高效率。比如老师学生完成一个调查实验,个人在短时间内完成就会有很大难度,这种任务用合作的方式完成就会很合适。
  第三,合作学习的过程还可以锻炼学生的交际能力。现在的孩子大多是独生子女,在合作学习的过程中,可能会遇到一些因个性差异带来的各方面的冲突,那么就需通过交际的手段来解决冲突,这种过程也是一种锻炼。
  三、合作学习中存在的问题及原因
  (一)重视形成,缺乏实质。合作学习不是简单地把学生分成几个小组,那样只是把小组合作学习停留在形式上,在具体的教学过程中还关注很多深层次的问题,我听过一节二年级的“找规律”公开课,练习时教师让学生以小组为单位做一道开放性的习题给每个小组分发很多张有空白图案的卡片,让学生发挥想象力,涂出有规律的美丽的图案。
  (二)学生的参与度不均衡。我想凡是听过公开课的教师多少都会有这样的发现在小组活动中好学生发言的机会多,代表汇报的现象多。产生这种现象的原因很多,如教师上公开课压力大,怕影响教学效果拖延时间,不敢过多地让困难学生发言教师只重视每个小组的想法而不关心成员个体的学习情况,认为好学生能够代表其小组;教师对小组的指导和监督不够,小组成员间的分工不明确。有的小组合作学习中还存在这样一种现象在小组活动中更容易出现放任自流的现象,这种情况比班级授课制更为严重。
  (三)合作不够主动。小组合作学习的过程中,学生之间应该形成良好的互助、交流的习惯。但在实际活动中经常会出现不友好、不倾听、不分离的现象,这会影响合作学习的顺利开展。有老师上一节“统计”的小组合作学习课,他把各种颜色的花分给学生,让学生两人一组合作摆出象形统计图,统计每种花的数量;个别学生把卡片全部拿去,不让另外一个同学摆,另外一个同学争辩道“老师让我们俩一起摆。”然后两个人才一起操作现在大多数学生都是独生子女,其中一部分学生的性格比较自私,这是造成上述问题的主原因。
  (四)没有很好地完成教学目标。教师对教材重点内容编排意图的理解和设计是影响合作学习非常重的因素。为完成教学目标,教师认真研究教材,明确教学的重点、难点,达到的教学目的,并精心设计教学方法。我曾听过一节“100以内数的认识”的课,根据教材的意图,数100根小棒,先数出10根捆成一捆,数出10捆;学生在合作过程中应该多交流说一说10个一是十,10个十是一百,理解为什么把10根捆一捆。让学生在合作交流过程中感知100的大小,了解100以内数的顺序,会数100以内的数,体会数数的根据是十进制计数法,知道10个一是十,10个十是一百。但是,教师在教学时,学生6个人一组合作出100棵小棒后成员间没有什么交流,然后让每个小组代表汇报自己小组数了多少根小棒,都是怎么数的。学生花了很多时间汇报自己是1根1根地数、2根2根地数、5根5根地数…然后教师发现时间不够了,就匆忙结束合作学习进入下一个教学环节。实际上这是教师没有完全理解教材的编排意图和重点,没有很好地设计怎样通过合作学习让学生理解所学知识,没有向学生说清楚合作的求和目的是什么,学生没有体会数数的根据是十进制计数法。
  四、解决上述问题的策略
  (一)让学生了解学习规则,学习秩序井然。一般情况下的小组合作讨论探究,学习能力较强的学生没有等其他学生发言完,就把自己的意见说出来,这样一来,那些思维稍慢的学生并未能充分得到锻炼和展示,没有自己深思熟虑就从同学那得到了现成的答案,这样一来,好的更好,差的更差,容易造成两极分化,最后一部分学生产生依赖另一部分学生发言,自己推动了思考的动力和兴趣。
  (二)让学生学会善于表达,语言精简扼。一节课的合作学习时间是有限的,学生在表达自己观点的同时不仅说清楚和完整表达方式还简单扼,为其他的学习环节留出充分的时间。有的学生语言表达能力比较差,在发表意见时花费了大量的时间,但其他同学却也听的云里雾里,这样不仅影响了其他学生的发言,对该生的自信心也是一种打击。而数学语言就是一种简明,严谨,精炼,指向性强的语言。
  (三)让学生学会理性讨论,碰撞思维火花。讨论交流是合作学习中的关键部分。学生大部分时间是在小组内讨论探究学习,也是思维最活跃的一个环节。学生在表达了自己的想法后,可能会意见不统一,这就需通过讨论、争辩和解说来达成共识,让学生的思维充分活跃起来。讨论的问题必须有针对性,特别是针对中低年级的学生来说,有时会在一个无关紧的问题上面浪费过多的时间和精力去讨论,最后也没有得出个所以然来。
  (四)让学生学会组织分工,人人有事可做。合作学习的重环节是小组内的合作与交流,每个小组的合作学习情况直接影响到整个班级的学习效果,一个学习小组是否能在规定的时间内高质量的完成学习任务,很大程度是取决于小组学习的组织者能力。一般有学习小组的组长担任组织者,分配学习的任务,安排发言顺序,管理小组纪律,记录讨论结果等等。不然整个小组容易出现你一句我一句,看似讨论的沸沸扬扬,其实并无实质性的进展。
  
  

  

中美大学图书馆馆员管理机制比较研究

   本文简介绍了中、美两国大学图书馆馆员管理的情况,分别从图书馆馆员的社会地位、学历水平、考核制度和激励机制以及培养机制五个方面,将两国大学图书馆馆员管理进行对比,指出我国大学图书馆在馆员管理上存在的问题,同时借鉴美国大学图书馆人力资源管理的经验和特色,为提高我国大学图书馆人力资源管理水平提出了合理建议。 
  关键词大学图书馆;馆员管理;管理策略 
  弗里德曼在他的《世界是平的》一书中指出,世界正随着经济全球化的发展,变得越来越平坦。平坦的世界,将各国的大学教育推到了同一个舞台上,在同一个环境中生存与竞争,机遇和挑战并存。现在是知识经济时代,身为高校文献信息中心的图书馆,作为高校三大支柱之一,其重性也越来越显著。而人力资源是图书馆生存和发展的基本素与动力,作为服务主体的图书馆工作人员,他们“给图书馆带来生命,使图书馆有原动力,成为社会服务的重力量”1。因此,有效的提高高校图书馆馆员管理水平,对于促进大学图书馆管理的现代化和提高我国高校教育的国际竞争力,具有重的意义。 
  与世界一流大学图书馆相比,我国大学图书馆对馆员的管理水平存在着较大差距。美国大学图书馆对馆员的管理,无论是制度管理还是继续教育方面,都优于我国。他山之石,可以攻玉。正因为如此,对比中美两国大学图书馆的馆员管理,对于我国大学图书馆的建设和发展,在理论和实践上,都起到积极的借鉴作用。 
  一、馆员的社会地位比较 
  美国大学图书馆的基本任务是“美国大学图书馆和国家图书馆一道,分担着支持本国大多数科研工作的任务”2,因此美国特别重视高校图书馆的建设,在人员分配和资源配备上都给予大力的财政支持。在美国,大学图书馆馆员,是非常体面的职业,他们普遍受到人们的尊重。美国图书馆馆员的地位形成, 一是因为他们拥有的高深的学历基础和高质量的读者服务之外, 但更重的是在各种图书馆里集聚着一大批具备各种学科背景的专业学科馆员。这些学科馆员,依托他们自身渊博的知识、高深的专业能力,获得了社会公众的认可,确立了图书馆馆员的职业地位,同时吸引了政府、企业和社会团体的源源不断的物质支撑。美国大学图书馆馆员的社会地位在美国的排名大约在第六到第七位。专业的水平和较高的社会地位也使他们获得了优厚的物质待遇。 
  在当今的信息知识时代,大学图书馆对学校的教学、科研工作顺利进行有着举足轻重的作用。但是长期以来,我国大学图书馆在学校的地位一直不被重视,地位较低,图书馆馆员在大众心中的形象,依然停留在“收收发发、借借还还”的层面上,图书馆工作不能得到社会应有的尊重。大学图书馆在学校处于从属地位,属于教学辅助部门,来自中国人民大学的一份调查表明,在社会上,图书馆员的职业地位排在第58位,甚至比美发师还低3。另外,我国大学图书馆工作单调乏味,而且岗位相对固定,使图书馆馆员自我价值难以实现,产生强烈的失落感。他们中大多数人将图书馆作为跳板,一旦有机会便调离图书馆,造成图书馆人员流动频繁,同时也难以留着优秀人才。 
  由上看出,与美国大学图书馆馆员相比,我国大学图书馆馆员,社会地位较低,薪资待遇差。而我国图书馆馆员,工作内容相对单一,技术岗位较少,馆员难以实现个人价值,人员流动性较大。 
  二、馆员的学历水平比较 
  美国大学图书馆的图书馆员一般必须有美国图书馆学会(ALA)承认的图书馆学或信息学硕士以上学位的学位证书才能获得业界承认。根据1999年美国图书馆协会(ALA)的Readex数据库提供的信息,美国高校图书馆中拥有学士学位的信息服务人员占总人数的3%;拥有硕士学位的人员占62%,其中ALA认证的图书情报学硕士占57%,非ALA认证的图书情报硕士占5%;拥有双硕士学历的人员占到37%,他们既是图情硕士,又是其他学科的硕士;博士学位人员占5%。 
  据统计,我国大学图书馆具有硕士研究生以上学历的占图书馆工作者总人数的4.2 %,具备大学本科学历的馆员占总人数21.6 % , 具备高等专科学历的馆员占总人数35.2% 。由数据可以看出,我国大学图书馆馆员目前的学历主以本科及其以下为主,而且学科专业单一。很难开展深层次的信息服务工作。 
  通过对比可以看出,我国大学图书馆馆员学历水平相比美国比较低,专业技术馆员较少,图书馆在人员选拔机制上太过随意,管理比较混乱。 
  三、馆员的考核制度和激励机制比较 
  美国大学图书馆对工作人员实行严格的考核制度,并把考核结果与工资待遇挂钩。对专业技术人员的年终考核主包括工作业绩、业务水平与社会效益三个方面。被考核者不仅撰写详细的述职报告之外,还应呈交同事与直接上级的评语,和一年来本人在学术研究方面的成果,对今后图书馆发展的建议以及个人下一年度的工作规划等。此外,图书馆员接受继续教育,参加行业内的学术活动,发表学术论文的数量等也作为绩效评估的内容。 
  美国大学图书馆专业馆员的资格评定及其任命不是终生的,一般是一年一次,评聘合一。薪酬管理比较人性化,其薪酬制度完全根据岗位、能力、绩效来制定。 
  相比而言,我国大多数大学图书馆不重视考核制度,没有建立科学合理的、完善的考核体制,还保持着之前固有的“大锅饭”分配方式,大学图书馆中专业人才收入和普通工作人员的收入几乎没有差别,严重打击了专业人才工作的积极性和创造性。 
  此外,我国大学图书馆工作人员的职称评定是采用到年限可申请高一级职称,一旦评上,终身享有。同时目前我国大学图书馆的薪酬制度是与图书馆员的工作地区、工作年限、学历、职称、职务职级等诸多因素联系在一起的,与实际工作、能力、绩效等的联系却不甚密切。 
  美国大学图书馆馆员的考核制度和激励机制体现了公平和效率性,相比而言,我国大学图书馆馆员的考核制度和激励机制明显不具有实质意义,需高度重视和改进。
 
  四、馆员的培养机制比较 
  美国大学图书馆很重视馆员参加工作后的在职教育、继续教育和终身教育。所有的图书馆都向新进人员提供在职教育。在美国大学图书馆工作的人员,几乎每人都有获得专业知识更新的机会,各个图书馆都建立各种基金,用于有计划地组织有关图书馆的各种专题和新技术培训、讲座和专题研讨。同时,图书馆界外,或社会各界为图书馆员提供了形式多样的各种专业技能教育。为图书馆员构建了和谐的发展环境。 
  目前我国大学图书馆很少重视对图书馆员的培训,避重就轻,一般只看重建筑规模、设备和馆藏量,忽视对人力资源的研究;重视经费的投入,忽视人力的投入,即使关注人,一般也是偏重于获得人才,却不注重人才的开发利用。对馆员的培训整体上缺少统筹规划,在培训对象和培训内容上存在一定盲目性和不规范性,在这个技术日新月异的时代,图书馆向深层次发展服务水平,难度较大。 
  五、完善我国大学图书馆人力资源制度和管理的建议 
  通过分析、比较中美大学图书馆馆员管理制度现状,两者之间的差距显而易见,美国大学图书馆馆员管理制度在多方面的先进性更加凸显,总结他们的先进经验,结合我国的国情,我对提高我国大学图书馆馆员管理提出以下建议 
  1、制定和完善图书馆馆员管理规划。 
  (1)人力资源配置与更新计划的制定尽可能的完善,清点每个岗位的人员数量,岗位变动情况以及空缺数量等。根据图书馆馆员的不同层次、不同特点,严格进行按需设岗,达到公平竞争,择优聘任。其次,制定完善的人力资源发展和维护计划,人才培养计划的确立依据图书馆发展的需,尤其重视高层次人才队伍的培养。建立和健全有利于人才成长的机制,让馆员在平等竞争中感受到尊重和信任,从而激发他们的积极性和创新性。只有这样,才能合理使用人才,留住人才,通过人力资源发展和维护,解决图书馆人员随意安置的现象。 
  (2)改革考核制度,形成竞争上进的激励机制。 
  绩效考核和激励机制是人力资源管理的两个重内容,二者不可分离。 
  为了避免再次的平均主义,真正做到工资与绩效挂钩,必须完善考核制度。排除人为因素干扰,在遵循客观与公正的基础上,对馆员工作数量和质量进行测量。 
  现代科学管理强调“只有无能的管理,没有无用的人才”。好的激励制度,会达到出人意料的效果。可以采用以下几种方法让图书馆馆员参与到工作岗位设计和组织管理当中来,不仅可以增加员工的主人公感,激发他们的责任感,同时还可以提高图书馆绩效;改革现有的图书馆馆员职称评定方法,借鉴美国,采用优胜略汰的激励机制,可以通过相应的职称等级考试,采用竞聘上岗的制度,把绩效考核结果与薪酬、福利挂钩,尽量的提高图书馆员的社会地位,提供较好的薪资待遇,采用级差工资制,拉开不同岗位间薪酬范围的上下限;对于工作业绩比较突出的馆员,给予适当的表彰和物质奖励。 
  (3)完善培养机制 
  由于信息化的知识时代的到来,大学图书馆发挥它的重作用,必须与时俱进。馆员是图书馆发挥出作用的主体,因此,对图书馆馆员进行继续教育,显得尤为重。对图书馆员工进行入职培训、在职培训、学历教育、职业发展等,例如进行专题或综合性的培训;轮流安排职工参加有关学术团体举办的学术研讨会、专题学术报告会等;组织馆员分批到先进的图书馆参观访问,实地考察,学习其他馆的先进经验;组织各种业务水平测试,督促职工不断学习,提高业务水平。 
  总之,大学图书馆只有顺应时代发展,完善和创新人力资源管理模式,建立一支结构合理、素质较高、人员稳定的团队,才能迎接各方面的挑战和竞争,满足时代对图书馆的求,使图书馆事业持续的发展。 
  参考文献 更多管理学论文请参考http//www.starlunwen.net/glxlw/
  1 美Robert D.Stueart,John Taylor Eastliek著,刘碧如译.图书馆管理学M.台北五洲出版社,1986.81. 
  2 李杰出,孙来克. 中美大学图书馆的服务差异J.中国信息导报. 2007(4). 
  3 王建远.中美中小型大学图书馆的现状及其思考J.北京联合大学学报(人文社会科学版).2004(4) 87—90. 
  4 杨婧. 浅析中美高校图书馆人力资源管理J.学理论.2011(18) 207—208.

  

电视台编辑角色的定位及其转变研究

   在这个信息化与媒体化的时代,各行各业的竞争也是非常大的,虽然大家并不是非常了解电视媒体这个行业的具体操作,但收视率却赋予了电视媒体无形的竞争力。现如今的媒体再也不只电视媒体了,那么电视媒体也就不只是不同电台之间的竞争了,还有电视媒体和其它媒体的竞争。本文主分析了电视台编辑角色的定位及其 
  转变。 
  关键词 电视台;编辑;角色定位;角色转变 
  中图分类号 G22 文献标识码 A 文章编号 1674-6708(2014)127-0040-01 
  在这么激烈的竞争下只有不断地创新才能得以保存,创新是事物存在的根基,电视媒体又在各种禁播的压力下,如何在压力下创新是目前电视媒体值得深思的一个问题。电视媒体尽管需引领正气之风,传播主流文化,但是如何让电视媒体能够长久地存活下来才是值得人们深思的问题。笔者认为电视媒体想长久地存活下来就有效地转变电视台编辑的角色。 
  1 电视台编辑角色定位 
  电视台编辑是一个需高素质人才的岗位,原因在于电视台编辑这个岗位的任务重大,工作内容及工作性质的特殊性。电视台编辑的工作人员不仅求有自身所具备的高素质,高能力,还需博古通今,对各行各业,各种学科都精通,除此之外还有过硬的身体,完整的知识体系则是一个基础。现在,编辑已经不能仅仅作为一个传播信息的人员了,还担任评论家的职责,对发生的实事进行点评,还不能掺杂太多个人的感情,因为编辑所接触到的内容并不能局限在某个领域,所以电视台编辑应该有过硬的文化底蕴和较强的工作技能才能胜任这份工作。电视台编辑必须清楚地认识到自己工作需的技能,清晰地认识到人们对编辑这个角色的定位,才能在今后的工作中游刃有余,才能更好地为电视媒体做贡献。 
  电视台编辑需具备的最基础的能力就是编辑,这也是每位编辑学习生涯的必修课,但现实却是只是编辑的能力是完全不能胜任电视台编辑这个工作的,电视台编辑具备各个学科的知识,还具备超人的洞察力与分析能力。总而言之,电视台编辑绝对不是普通编辑能够比较的,其需有敏锐的观察力与分析能力,分析问题有自己独到的见解,做到全方位分析问题,拥有与时俱进的思想,这样才能保证编辑对问题的分析能顺应潮流,符合大家所想,从而提高电视台的收视率。 
  2 电视台编辑角色的科学定位和有效转变 
  2.1 对新形势下电视台编辑这个角色有很好的把握 
  首先,传播主流文化思想。首先电视台编辑应具备正确的价值观和人生观,主流文化的核心内容是价值,电视台编辑引领人们树立正确的人生观,传播主流思想,增加所传播思想的文化内涵,这也是编辑这个工作的首任务。现如今中国正处在一个转折点,正经历着思想和文化的变革,这也将是中国文化改革的一部分。在这个讲究多元化的时代,中国的文化思想紧跟潮流,在中国这个多元化的文化大国中,各种文化,各种思想在一起交织,相互碰撞出新的文化理念。文化的核心内容是价值,在这个多元化的大社会中,电视台编辑努力传播社会主义价值观,使社会主义价值观深入人心,形成统一思想来指引人们前进,让文化来促进生产力的发展。编辑引领社会主义潮流,宣传社会主义价值观,让社会主义的价值观慢慢被人们所吸收,影响人们的心态,让马克思主义成为人类思想进步的阶梯。 
  其次,将传播社会主义思想的重任主动传播开来。在当今社会,社会的不良风气随处可见,这些不良风气已经对人们的生活构成了影响,为此国家努力宣传社会主义和谐社会,积极宣传社会主义和谐社会的好处,大力弘扬中华民族的优良传统美德。在国家的大力号召下,作为电视台的编辑积极响应国家的号召,宣传社会主义的先进文化和优良的传统美德,将国家的宣传工作视为己任。电视台编辑平时多加注意人民群众的思想状态,根据形势的需,通过不同的媒介手段来宣传社会主义思想。对于一些外来文化,电视台编辑取其精华,弃其糟粕,将优秀的外来文化传播开来,并根据中国国情,制定出适合中国发展的文化,通过媒体传播外来文化的精髓。此外,还有一些亵渎中国文化的行为以及言论,对于这些行为,编辑充分利用自己的能力对其进行批判,并指出正确的思想。 
  2.2 鼓励并提升电视台编辑的创新能力 
  电视台的节目和管理模式都不断创新,这样才能在这个竞争激烈的社会中得以生存,想不断创新,电视台除了在原有的基础上加以改进,还引进新的技术以及设备,另外对于电视台创新这个想法,新型的电视工作者也是必不可少的,新型的电视新闻工作者不仅会引进新的思想,更能给电视台改革创新的机会。想提升电视台编辑的创新能力需做到以下三点第一,积极培养学习型的电视台编辑。一个人的素质可以决定一个人的命运,电视台编辑也不例外,良好的素质足以使电视台编辑在竞争中取胜,有其一席立足之地。一个编辑如果本身素质就不够,后天又不能积极创新,不能充分发挥自己的优势,那么这个编辑就会被社会淘汰。经验表明,优秀的电视台编辑必须有较强的危机意识,在压力中寻找动力,鼓励自己不断前进,不断学习新知识,不断给自己充电,这样才能在激烈的竞争中得以生存。第二,培养复合型和能力型的电视台编辑。电视台编辑不能只是有过硬的学历,真正地做好学以致用,这才是优秀的电视台编辑所需具备的。优秀的电视台编剧不仅是编辑,更是记者,不但会编辑的工作,更能把主持的工作做得游刃有余,电视台编辑懂怎样策划节目,怎样吸引观众的眼球,还学会怎样才能是电视节目获得最高的利益。第三,积极实现优秀编辑向专家编辑的转换。电视台的工作是非常繁琐的,有不尽其数的部门和职务,电视台编辑虽然不用样样精通,可还是熟知电视台的整个流程,对电视台的各个专业也了如指掌,积极努力实现优秀编辑向专家编辑角色的转换。 
  3 结论 
  电视媒体发展迅速,各行各业竞争非常激烈,电视媒体已经不仅是电台之间的竞争,在这个大背景下,电视媒体工作者努力开发自身价值,不断创新,为自己开辟一条生存之道,认清当前形势,积极传播中华民族的优秀的传统文化和良好的道德,努力实现优秀编辑向专家编辑的转换,为电视媒体事业做出自己应有的贡献。 
  参考文献 
  1李大鹏.电视台编辑角色定位与转换研究J.中国传媒科技,2013(8)22-23. 
  2杨振华.如何做好电视台编辑角色定位与转换J.科学导报,2014(8)20-21. 
  3张小丹.电视台编辑角色的定位及其转变分析J.中国传媒科技,2012(18)44-45.
  4阎丹君.电视台编辑记者专业素质提升策略研究J.科教导刊,2013(11)72-73.

  

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